 |
/images/archive/gallery/178/988.jpg למצולמים אין קשר לידיעה.
צילום ארכיון: פלאש 90  |
|
|
| תעודת כבוד: עלייה גדולה בהישגי התלמידים |
|
| אופטימיות מהתוצאות הראשונות של בחינות המיצ"ב: ההישגים משתפרים באופן דרמטי. בעברית ובמדע העלו התלמידים את הציון ב-10 נקודות, במתמטיקה ב-15. אך בהבעה וסטטיסטיקה יש עוד עבודה רבה |
|
|
|
 | דפדף בחדשות |  | |
אסף זלינגר
12/6/2005 7:28 |
|
|
|
|
|
|
|
דווקא בתקופה שבה מחריף המשבר בין משרד החינוך לבין המורים יכולים שני הצדדים לקחת פסק זמן קצר מהמאבק ולהביט אחורה בסיפוק: על-פי תוצאות ראשוניות של בחינות המיצ"ב חלה השנה עלייה גדולה בהישגי התלמידים בבתי הספר הממלכתיים-יהודיים.
בימים אלו מסיימים במשרד החינוך את שקלול תוצאות בחינות המיצ"ב (מדדי יעילות וצמיחה בית ספריים). מדובר בסדרה של מבחנים הנערכים בכל אחד מבתי הספר ברחבי הארץ אחת לשנתיים לתלמידי כיתות ה' ו-ח' במקצועות כמו עברית, מתמטיקה, אנגלית ומדע.
מאז שהונהגו המבחנים לפני ארבע שנים, מקבלים מנהלי בתי הספר, המורים ואנשי משרד החינוך תמונת מצב מדויקת ביותר של הישגי המערכת כולה, ואף יכולים להשוות בין תוצאות התלמידים בבתי הספר השונים. הנתונים הסופיים של השנה אמנם עדיין לא סוכמו, אולם מנתוני הביניים שהתקבלו במשרד החינוך עד כה, עולה כי בהחלט יש מקום לאופטימיות.
כך למשל, בכיתות ח' שהסתמנו כנקודת החולשה המרכזית
בבחינת המיצ"ב הקודמת, חלה השנה עלייה משמעותית: בתחום העברית והמדע העלו התלמידים את הציון בכמעט עשר נקודות, והגיעו לממוצע הקרוב ל-80. ואילו באנגלית נרשמה השנה עלייה קלה יותר (הציון הממוצע הוא כ-78), אולם עדיין מדובר בהישג לא רע, לנוכח ההידרדרות שאותרה בתחום בשנים האחרונות. המתמטיקה היא עדיין התחום הקשה ביותר לתלמידי כיתות ח', אבל גם זה שבו נרשמה הקפיצה המשמעותית ביותר: מציון של כ-55 נקודות , לקרוב ל-70.
אצל תלמידי כיתות ה' הציון הממוצע בעברית מגיע השנה לכ-80 נקודות , ובתחום האנגלית והמדע הוא אפילו עובר את הרף הזה. גם הצעירים מתקשים יחסית בחשבון, והציון הממוצע שלהם עולה במעט על 70 הנקודות.
|
|
 |
|
 |
|
|
 |
|
 |
|
מתקשים בהבעה ובסטטיסטיקה
|
|
|
 |
|
|
|
ובכל זאת, מתוצאות המיצ"ב עולים גם כמה נתונים מדאיגים. כך למשל, נראה כי בשתי שכבות הגיל יש בעיה משמעותית למדי בתחום ההבעה. כשבוחנים את תוצאות הבחינה בעברית לעומק מגלים כי התלמידים בישראל אולי מבינים את החומר שהם קוראים, אך מתקשים מאוד להסביר אותו: בעוד שההישגים בהבנת הנקרא מתקרבים לרף ה-80 נקודות , בתחום ההבעה ניצבים התלמידים הרחק מאחור, בציון ממוצע הקרוב ל-60.
גם בתחום המתמטיקה ההישגים אינם אחידים, ובעוד שתלמידי כיתות ח' הצליחו לא רע במשימות הבסיס, בתחום החקר צנחו ציוניהם באופן ניכר, והגיעו לממוצע של קרוב ל-60. בתחום הסטטיסטיקה ובחקר נתונים היו הציונים נמוכים אפילו יותר. עובדה זו מחזקת את הטענה שבבתי הספר עובדים בעיקר על שיטת השינון, ופחות על הבנה.
מאחר שמדובר רק בציון של מגזר אחד, שקלול התוצאות של התלמידים הדתיים והערבים עשוי להשפיע על הציון הכללי והסופי של תלמידי ישראל. אם כי סביר להניח שהם בכל מקרה לא יצליחו לשנות את המגמה הכללית והמעודדת של עלייה בהישגים.
| | | | | |
|
|
| |
|
| |
|
|
|
