תחומי הלימוד שלא האמנתם שתפגשו באקדמיה

תשכחו מתכנות ומשפטים, במכללות ברחבי הארץ מציעים תחומי לימוד מגוונים, ואנחנו מצאנו עבורכם שלושה מסלולי לימוד חדשים: מיסטיקה ורוחניות, שימור אתרים ולימודי חינוך ומשפחה

בשבוע הקרוב יפתחו את לימודיהם למעלה מ-306 אלף סטודנטים ב-63 מוסדות להשכלה גבוהה ברחבי הארץ. 66% מתוכם יתחילו את לימודיהם דווקא במכללות הפזורות ברחבי הארץ, אחת הסיבות לכך היא שתחומי הלימוד המגוונים נמצאים דווקא שם ולא באוניברסיטאות. אז אם אתם אנשים לא שגרתיים ועדיין מתלבטים מה לעשות כשתהיו גדולים, מצאנו עבורכם שלושה מסלולי לימוד חדשים שלא חשבתם עליהם וייפתחו השנה לראשונה.

עוד כותרות ב-nrg:
זהירות עם המקלדת: מתי פייסבוק תחסום אתכם?
מחיר גל הטרור: למעלה מ-5 מיליארדי שקלים בחודש
כל התכנים הכי מעניינים - בעמוד הפייסבוק שלנו

מיסטיקה ורוחניות
המכללה האקדמית צפת מציעה לסטודנטים שלה תואר ראשון בחוג למיסטיקה ורוחנית. מדובר בחוג היחיד בישראל (ובעצם בעולם), שמעניק תואר ראשון בתחום, ואפילו מעמיד מלגות ייחודיות לסטודנטים, שמתקבצים יחד מכל הארץ ומכל הגילאים, לימי לימוד אינטנסיביים של לימודים דווקא בצפת, שבסמטאותיה נולדה הקבלה שסחפה אחריה לא רק רבנים אלא גם סלבריטיז ברחבי העולם.

"חובתך ואף זכותך היא לפעול על פי הדהרמה"

Posted by ‎החוג למיסטיקה ורוחניות במכללה האקדמית צפת‎ on Thursday, October 15, 2015

בין היתר תוכלו ללמוד שם על מגוון מסורות רוחניות – מזן בודהיזם ועד לתרבות האינדיאנית, לצד קבלה, כולל זוהר, חסידות, קבלת צפת ועוד, ועד לרפואה אלטרנטיבית וקולנוע רוחני. בראש החוג עומדת ד"ר מריאנה רוח-מדבר, מומחית בחקר הרוחניות העכשווית, העוסקת בזרמים יהודיים אלטרנטיביים, בניו אייג' ובמפגש בין דת לאינטרנט.

ואם שאלתם את עצמכם במה תעבדו אחרי התואר: משקיפים רבים צופים כי התחום האלטרנטיבי יצמח ויתרחב בעשורים האחרונים, בשל סיבות שונות – מגמות תרבותיות וערכיות שעולות בחברות המערביות, כמו גם התרחבות שעות הפנאי. כיום אנשים רבים עוסקים בתחומים אלטרנטיביים ומתפרנסים מהם, כמו: טיפול וריפוי, אימון וייעוץ, הנחיית קבוצות, הדרכה ותיירות, מאמנות פילאטיס או שיטת אלכסנדר, מטפלים בשיאצו או בנטורופתיה ועוד. לאלו נמצא כעת תואר הקרוב לתחום עיסוקם ויוכל לסייע להם בהתמקצעות בתחומים האלטרנטיביים.

תנאי הקבלה:
1. תעודת בגרות ברף הנדרש - או מכינה מתאימה - או תעודת תואר ראשון
2. ראיון קבלה

שימור אתרים
במכללה האקדמית גליל מערבי תוכלו למצוא את החוג ללימודי שימור מורשת של אתרים ומבנים היסטוריים וארכיאולוגיים בישראל. מדובר בתכנית לימודים המכשירה אנשי מקצוע בתחום שימור המורשת של אתרים ומבנים, עם עדיפות להתמחות בלימודי שימור אתרים ומבנים היסטוריים וארכיאולוגיים בישראל. מדובר בתחום חדש ומתפתח ברחבי העולם, כאשר כבר כיום, כל חפירה ארכיאולוגית וכל שימור מבנה דורשים הגשת ואישור תכנית שימור מקצועית.

הלימודים בחוג מתבססים על שילוב בין מדעי הרוח לבין מדעים וטכנולוגיה ונותן לסטודנט הכשרה והשכלה במספר תחומים יסודיים של מדעי הרוח: היסטוריה, ארכיאולוגיה, אדריכלות ואמנות. להכשרה זאת נוספים השיעורים בתחומי והיבטי השימור. כל אלה מעניקים ללומד קשת רחבה של ידיעות והכשרה לתפקידים ולעבודות בשימור מבנים ושימור אתרים. הסדנאות המעשיות שיילמדו, בעיקר בשנת הלימודים השלישית, יאפשרו למועמדים מגע ישיר עם אתגרי ובעיות השימור, התנסות עם חונכים ועבודה מעשית.

התעסוקה עם תואר ראשון בתחום השימור תתאפשר במוסדות וגופים כמו רשות העתיקות, רשות הטבע והגנים, מוזיאונים, מעבדות ומרכזי שימור, מערכת החינוך, משרדי אדריכלים, רשויות מקומיות ומשרדי ממשלה. בוגר התכנית יוכל להשתלב, במקביל להתנסות לצד אנשי המקצוע, בעבודה במשימות שימור של מבנים היסטוריים ואתרים ארכיאולוגיים, ביצוע סקר לקראת שימור, הכנת תיקי תיעוד לשימור, ניהול ותחזוקה של אתרי שימור וייעוץ לפרויקטים קיימים ומתוכננים בשימור מבנים ואתרים, זאת בשיתוף פעולה עם אנשי המקצוע האחראים.

תנאי הקבלה:
ממוצע בגרות 85 ומעלה, או זכאות לתעודת בגרות וציון פסיכומטרי 500 ומעלה ,או סיום מכינה קדם אקדמית +30 בציון 85 ומעלה, או קבלה באמצעות ״אפיק מעבר״ של האוניברסיטה הפתוחה- מועמדים שלמדו וסיימו בהצלחה ארבעה קורסים שונים של האוניברסיטה הפתוחה בהיקף נקודות כולל של 20 נקודות ומעלה בממוצע 80 ומעלה. מועמדים שעמדו בתנאים אלו לא יחויבו בתעודת בגרות. אנגלית: ציון בגרות ב- 4 יח״ל 60 ומעלה. בנוסף, ועדת הקבלה עשויה לזמן את המועמדים לראיון אישי. ניסיון קודם בתחומים מקצועיים רלוונטיים עשוי להילקח בחשבון בשיקולי הקבלה.

מסלולי לימוד חדשים לאנשים לא שגרתיים. סטודנטים צילום: שאטרסטוק

לימודי חינוך ומשפחה
השנה תפתח לראשונה חטיבה ללימודי חינוך ומשפחה במסגרת התואר הראשון בלימודים רב תחומיים, בראשה עומד פרופ' עמוס רולידר במכללה האקדמית כנרת. המשפחה ובית הספר סובלים בשנים האחרונות ממערכות יחסים די רעועות ובעיתיות כתוצאה מתחושה שאלו שני ענקים "שירדו מנכסיהם".

ההורים מרגישים שבית הספר לא מסייע להם למצות את הפוטנציאל שטמון בילדים שלהם והמורים מנגד מרגישים שהילדים שמגיעים היום לגנים ולבית הספר לא מצוידים כמו בעבר בערכי התנהגות, משמעת וכבוד שיאפשרו להם ליצור סביבה נעימה ולימודית בבית הספר. מדובר במעגל חוסר אמון שיוצר תגובה שהסובל העיקרי ממנה הוא הילד. לכן, במסגרת בחטיבה החדשה ילמדו הסטודנטים על נושאים שרלוונטיים לקשר בין מערכת החינוך והמשפחה.

הקורסים בחטיבה הניתנים במסגרת תואר ראשון בלימודים רב תחומיים יקנו לסטודנטים מושגים אודות מורכבותה של המשפחה כמערכת ומורכבותם של יחסי הגומלין בין המשפחה למסגרות החינוכיות. כמו כן יילמדו הסטודנטים על קשיי התנהגות של ילדים בסיטואציההמשפחתית בהקשר לתפקוד ההורים והתא המשפחתי, ובסופו של תהליך יבנה כל סטודנט ערכה שימושית להורים העוסקת באחד מקשיי ההתנהגות שנסקרו באופן תיאורטי. בין הנושאים בהם ידונו הסטודנטים: הורות וקריירה, צפייה בלתי מאוזנת בטלוויזיה, קשיים בקשר עם ביה"ס, היגיינה אישית, בעיות אכילה ועוד.

תנאי הקבלה:
ממוצע בגרות 85 ומעלה וציון פסיכומטרי 500 ומעלה. או ממוצע בגרות 78 ומעלה + 4 יח' אנגלית + ציון פסיכומטרי 500 ומעלה.