 |
21.
ללימור אין - לא יהיה גם לילדכם
המבקרת,
05/12/04 04:51
|
משרד חסר חינוך לא יכול לחנך
משרד שלא מקיים החלטות בגץ צריך לסגור
אין חינוך במדינה יש כומופלאש וגם זה עתיד להעלם בקרוב
יופי לימור לך אין בגרות ואת תהפכי את ילדנו לדמותך .
לעולםםםםםםםםם לא אצביע יותר לליכוד עד שלימור לא תשב בבית ותחנך את ילדיה
הגב לתגובה זו
|
|
|
20.
למה צריך בגרות? בליכוד זה גנאי
אריה,
28/11/04 11:20
|
|
|
19.
פחות השכלה=יותר מצביעי ליכוד !
ל"ת
אריה,
28/11/04 11:18
|
|
|
18.
תנ''ך ?!?! למה תנ''ך מקצוע חובה?
נונה,
26/11/04 01:12
|
OK אנגלית ומתמטיקה אני מבינה וגם לבחון בלשון אני מבינה...אבל תנ''ך? זו בחינה עם משקל של שתי יחידות...מה עם הבחינה של המקצוע העיקרי (5 יחידות) זה לא קצת יותר חשוב מתנ''ך?!?!.
ושימו לב עד כמה בחירת ארבעת המקצועות הנ''ל מפלה את התלמידים שהם יותר ראליים מעיוניים? שתיים (כמעט שלוש) מתוך מקצועות המבחנים הן עיוניים גרידא.
אני חושבת שזו מדחנה חומניסטית, ובגלל זה וועדת דברת פשוט חששה להסיר את המבחן היותר הזה של תנ''ך ולתת לבגרויות משקל אמת.
הגב לתגובה זו
|
|
|
17.
תעודת בגרות עם תעודת לידה
אירית,
25/11/04 22:29
|
הצעת ייעול
משרד הפנים ינפק תעודות בגרות יחד עם תעודות הלידה.
יחסוך הרבה בעיות, סכף, מאמצים וכאבי ראש.
השכלה, ידע, אחריות, חינוך ממילא אינם באחריות בתי הספר
הגב לתגובה זו
|
|
|
את פוגעת בפרנסה של אוניברסיטת
דוד,
28/11/04 11:19
|
|
|
16.
מהר
א,
25/11/04 16:02
|
לשלוח את חברי ''ועדת'' דוברת לבדיקה פסיכיאטרית. וזאת לפני שיגיעו למסקנה שאין צורך ללמוד קרוא וכתוב. במחשבה שניה - גם את מי שמינה אותם.
הגב לתגובה זו
|
|
|
15.
הכל כלכלי - מזימתו של נתניהו
איש כלכלה,
24/11/04 08:49
|
ועדת דברת היא מזימה שפלה של
בכירי האוצר עם לבנת לימור בניצוחו של נתניהו.
המטרה צמצום תקציב החינוך בשליש.
הבעייה - מדובר בתקצוב השוטף
של ההגדרות החינוכיות הבסיסיות של מערכת החינוך.
מה עושים? : עושים הרבה רעש על רפורמה מעמיקה (לפני כן דואגים לדרדר את המערכת...)
שימו לב ועדת דברת רוצה לכווץ את
המערכת ע''י צמצום מספרי המורים בשליש אין בעייה מספרים לנו על הארכת שעות עבודת המורה (ללא תגמול משמעותי) מבטלים את החטיבות חסכון בתשתית + עובדים.
והשיא כעת חותכים מקצועות . חסכון
של 40%!!! מבחינות הבגרות הקיימות
כלומר שעות, מורים, מחלקת הבחינות ועוד ועוד...
מסקנה : דברת הוא שליח האוצר
לצורך הקטנת מערכת החינוך!!!
אין שום קשר לשיפור .ההוכחה: האוצר
כבר מכין תקציבים ע''פ הקיצוצים
ולא מכין שום תוכניות בנייה .
הגב לתגובה זו
|
|
|
14.
לפי דעתי צריך לבטל את לשון...
איתמר,
23/11/04 23:37
|
בלשון יש כאלה חוקים מתומטמים שמי שהמציא אותם עוד יותר מתומטם!!!
מה זה באמת חשוב אם אני יכתוב שבמשפט הזה יש הסגר או מושא או לוואי א ו כל מיני שטויות שאני לא יודע מאיפה המציאו אותם...
ודבר שני שיבטלו את האקדמיה המפגרת ללשון לא חבל על הכסף????
במקום לתת את הכסף הזה שמשקיעים שם לעניים ולאנשים שאין להם מה לאכול בבית נותנים הרבה כסף לאנשים שיושבים וממציאים מילים, מה רע באיך שהשפה עכשיו שישאירו אותה כמו שהיא וזהו!!!
הגב לתגובה זו
|
|
|
אני מקווה מאד ש...
roni,
03/12/04 16:16
|
מקווה אני שהדעה שלך היא אחת ויחידה ואינה רווחת בין כלל האוכלוסיה שבגילך....
כיום, מתחנכים הילדים בישראל על שפה עיברית קלוקלת כדרך חיים.. ישנו אחוז קטן בלבד באוכלוסיה אשר יודע לדבר עיברית ''על בורייה'' (עצוב משהו...) אני חיילת כבת עשרים... ויודעת לספר על המצב העגום...תגובתו של איתמר רק מחדדת וממחישה את החינוך הלקוי שמקבלים הילדים בבתי הספר
הגב לתגובה זו
|
|
|
כדי שיהיו מקרים כמו שלך
יותם,
צרפת,
28/11/04 14:04
|
בתגובתך הדגמת לנו מדוע יש ללמוד לשון.
אם אכן אלו טעויות אמיתיות, ולא עשית בכוונה, אזי ברור לכולנו שלא היינו רוצים שכל אזרחי המדינה יהיו עילגים כמוך.
ועוד מילה על ''לתת לעניים'': תן כסף לעני, לא פתרת את בעייתו בטווח ארוך. פתרת לו את הבעיה רק לעכשיו. אם לא תפנה כספים לחינוך, אז בשלב מסויים לא יהיה לך מספיק כסף גם לתת לו. ראה מדינות ערב.
הגב לתגובה זו
|
|
|
אני מנחש שלא היה לך ציון גבוה
מתיתיהו,
24/11/04 17:37
|
בלשון...
צריך ללמוד לשון כדי שלא יהיו לאנשים טעויות כתיב :) סתכל על שתי השורות הראשונות שלך בתגובה ואני מקווה שתבין למה אני מתכוון.
הגב לתגובה זו
|
|
|
13.
הצעה יותר הולמת - כנסו
מאיר,
23/11/04 19:58
|
ועדת דברת לא התאמצה כלל
להלן הצעה פשוטה ביותר קחו את ששת המקצועות הקיימים היום וזו
תהיה תעודת הבגרות ללא מקצועות הבחירה ושאר ההרחבות הקיימות היום.
משרד החינוך קבע כבר את ששת המקצועות המועדפים:
והם: אנגלית,תנ''ך, מתמטיקה, היסטוריה ואזרחות , ספרות ולשון,
ומדעים.
הגב לתגובה זו
|
|
|
12.
לא ככה הם יעלו את רמת ההשכלה.
אילנה,
צפון,
23/11/04 15:32
|
נכון, שיש בחינות אשר לא יועילו ישירות לעתידו של התלמיד אך הן ירחיבו את אופקיו.
כאחת שנבחנה ב3 השנים האחרונות, אני רוצה לומר שאומנם בזמנו חשבתי כי יש בחינות שלא נחוצות אך כמה חודשים אחרי אני רואה שטעיתי, משום שמקצועות כעמו היסטוריה, אזרחות וכדו' גרמו לראייתי את העולם להית רחבה יותר.
מלבד זאת, הציונים שיקבלו התלמידים בב''ס ישקפו הערכה אישית של המורה ואפילו העדפה אישית שלו.
לכן, אני חושבת שזו תהיה טעות מצד משרד החינוך להעביר את הסמכות לבתי הספר.
הגב לתגובה זו
|
|
|
11.
ועדת דברת ירתה לעצמה בראש
ירון,
23/11/04 15:08
|
הועדה עשתה את הטעות הגדולה
וחשפה את מטרתה האמיתית צמצום
תקציבי החינוך ללא עומק אינטלקטואלי ללא אף אדם בעל עומק רוחני עם אנשי כלכלה יבשים
החליטה הוועדה לחסל את נכסי הרוח הבודדים שעוד נותרו לנו
ספרות עברית וציונות
חוסלתם
רדו מהמפה...
הגב לתגובה זו
|
|
|
10.
מה?? הם עושים צחוק?
דודו,
23/11/04 14:14
|
איך אפשר לבטל את הבגרות בהיסטוריה?? היום הרבה תלמידים מצטיינים בכיתה י' לא יודעים אפילו מתי הוקמה ארץ ישראל, ומתי הייתה מלחמת העולם השניה.. לא מספיק שזה ליקוי עצום, עוד רוצים להוציא את המקצוע הזה ממקצועות החובה?? אסור שדבר כזה יקרה! מה שאני הייתי מציע לעשות: להוריד יחידת בגרות אחת בתנ''ך, ויחידת בגרות אחת בספרות. לא יותר מזה.
הגב לתגובה זו
|
|
|
9.
לבטל את כל בחינות הבגרות
אם מודאגת,
23/11/04 14:10
|
הצעד הנכון הוא לא צמצום מספר בחינות הבגרות אלא ביטול הבחינות כליל, ממש כמו בארהב, מודל החיקוי שלנו. שם בתי הספר התיכוניים הם מוסדות חברתיים, תואמי בתי קפה או דיסקו, שתפאורת בית הספר ומסגרת הלימודים, כאילו, אינה אלא דקורציה חסרת משמעות. מי שמעוניין בהשכלה אקדמית נאלץ שם לבלות 3 ואפילו 4 שנים במכללה, קולג', ורק אז הוא בשל לאוניברסיטה ראויה לשמה. ורק בוגרי אוניברסיטות העילית, אחוז קטן מכלל המוסדות שם הנקראים אוניברסיטה, יזכו להתיחסות של ממש ולהצעות עבודה נכבדות. הגידו נא בעצמכם. לא חבל על 4 שנות שהייה בתיכון, שבו לא לומדים שום דבר מעשי וגם אין מרויחים כסף?
הגב לתגובה זו
|
|
|
חיסלת את עתיד ילדנו
אם מודאגת,
23/11/04 15:04
|
רק בשם הנוחות את רוצה בכך כי את סתם בטלנית שלא רוצה להשקיע בחינוך הילדים...
הגב לתגובה זו
|
|
|
נסי לקרוא שוב
אם מודאגת,
23/11/04 15:51
|
לא די שנטלת ממני את הכינוי, אלא שלא הצלחת להבחין בלעג שבדברי. ילדי לומדים בגימנסיה, מוסד אליטרי, לא תיכון, ומשם, אם יעמדו בבחינות הבגרות, יגיעו הישר לאוניברסיטה מכובדת. חבריהם בביהס התיכון יחליפו בקרוב את ספסל הלימודים בשולחן במשרד, בקופה רושמת או במחרטה ויתחילו לעבוד לפרנסתם. אני מאמינה בהשקעה בחינוך, אך מדינת ישראל מקריבה הכל על מזבח השטחים והבטחון, גם את עתיד הילדים, שהוא בעצם עתיד המדינה.
הגב לתגובה זו
|
|
|
8.
פחות מבחנים = יותר טיפשות
איש אשכולות,
23/11/04 12:39
|
צמצום המבחנים של משרד החינוך יגרום לאוניברסיטאות לשקול רק את הציונים בבחינות הארציות, מחוסר אמון בתוצאות הבחינות הפנימיות של בתי הספר. כתוצאה, מעמדם של המקצועות האחרים ידרדר (וגם מעמד לימודי התנ''ך, כי מבחינת מדעי הטבע מדובר במדע רוח) והלימודים בהם ידרדרו לנקודה שבה מתרכזים רק על שלושת מקצועות היסוד, והן התלמידים והן המורים לא יקדישו מאמצים מיותרים ללימודי מקצועות אחרים.
כשמבלים כמה חודשים בארץ שבה האנשים התרכזו 2-3 שנות תיכון רק ב3-4 מקצועות רואים מה הבעייתיות שבכך: באנגליה למשל נהוג לקחת 3-4 A-levels והתוצאות בהתאם (מה גם שמספיק לקבל 60% בכמה מקצועות כדי לקבל ציון A) - אנשים שמבינים תחומי עניין צרים אך מתקשים בהבנה של כל דבר חדש. אנשים שהפסיקו את לימודי המדע בגיל 14 ונתפשים לכל פחד אי-רציונאלי כשעיתון אומר שדבר כלשהו ''עלול'' להזיק בלי להביא עובדות- כלומר מדבר שבמדע מהווה שאלה תאורטית שאותה בודקים בניסוי מדעי.
לא שמי שמתרכז רק במדע יקבל ידע ספרותי הסטורי או בתחום החוק/אזרחות. כשמפגין בריטי אומר ב200% אמונה שהמלחמה בעירק היא בלתי חוקית למה הוא מתכוון? ברור שדעתו הפוליטית היא חזרה על מה שאמר העיתון החביב עליו. אזרחות הוא לא למד. עובדה שבין עירק לבריטניה היתה הפסקת אש שאת תנאיה- שהאום ינהל את התפרקותה של עירק מנשק לא קונוונציונאלי- סדאם הפר. רק המהלך הכושל של ארה''ב לנסות להביא להצבעה באו''ם ב2003 עלה כאן לדיון. גם מתנגדי המלחמה וגם מצצדיה בבריטניה שכחו שבריטניה היתה במצב מלחמה עם עירק מ1991.
הימין בבריטניה נסחף לסקנדלים של ה''דיילי מייל'' כי לא היה בבית הספר מספיק זמן לדון על סוגיות חברתיות, מספיק שיעורי אזרחות כדי להבין שדמוקרטיה היא גם זכויות המיעוט, שלא הכל either or כלומר אופציה א' או אופציה ב' אלא יש דברים באמצע או זמן להביט מחוץ לתחומי העניין הצרים של 3-4 מקצועות.
בקיצור: פחות מבחנים = פחות מקצועות = עולם מושגים צר בתחומי המדע, הרוח, או שניהם יחד = יותר טיפשות. אם את זה רוצה וועדת דברת ליצור- שמציאו מדינה משלהם לטמטם. למדינת ישראל יש מספיק בעיות, טימטום האוכלוסייה יצמצם את היתרון האיכותי שלנו מול שכנינו וחבל.
הגב לתגובה זו
|
|
|
מטמטמים את העם
חנה,
ירושלים,
23/11/04 14:51
|
כל מילה מיותרת, צודק מאה אחוז. אנ חנו מגדלים דור של איגנורמוסים, שלא יודעים עובדות בסיסיות בכל נושא שהוא. פשוט בושה וכלימה. לפני כמה ימים בתוכנית ''חוליה חלשה'' נשאל אחד המתמודדים (כנראה מאוד מוכשר ומיוחד שהגיע לתוכנית כזו) להשלים את המשפט ''הזורעים בדימעה...'' והוא לא התבייש להגיד ''לא יודע''. חשבתי שאני רוצה לקבור את עצמי. זה לא יאומן. לא חסרות דוגמאות כאלו ורבות אחרות. הגיע הזמן להתחיל וללמד וללמוד. מספיק לבלבל את המוח.
הגב לתגובה זו
|
|
|
7.
בגרות בתקליטנות ופלמנקו,
ל"ת
יצחק מנור,
23/11/04 12:34
|
|
|
6.
עם כל הכבוד לוועדת דוברת...
דונה,
השרון,
23/11/04 11:36
|
צמצום מספר בחינות הבגרות לא יביא ישועה למערכת החינוך החולה כל כך. שנוי אמיתי יכול להתרחש רק אם תבוטלנה לחלוטין הבחינות הללו ,שרמתן ירדה לשפל המדרגה , ומורים יתחילו לעבוד באמת (להציב רף גבוה לתלמידים ולהרבות במתן שעורי בית ומבחנים פנימיים וכ''ו.) אפשר להסתפק בבחינות המיון של האוניברסיטאות בהמשך.
חיי המורים יהיו קצת יותר קשים אולי, אבל יצמח לנו דור משכיל הרבה יותר.
הגב לתגובה זו
|
|
|
5.
פחות השכלה= יותר מצביעי ליכוד
ל"ת
אריה,
23/11/04 10:57
|
|
|
4.
גמר עממי מספיק כדי להיותבשכבה
אריה,
23/11/04 10:56
|
אשר מנהלת את המדינה.
וחי נפשי, נוכח דברים שאני קורא שנכתבים אישית על ידי חבר מרכז מפורסם אחד שלא אזכיר את שמו, נראה שגם עממי סיים ב ח''ל...
הגב לתגובה זו
|
|
|
3.
ישר דוקטורט מאוניברסיטת לטביה.
ל"ת
אריה,
23/11/04 10:53
|
|
|
2.
How low can u go
ranit,
switzerland,
23/11/04 10:29
|
as an Israeli living abroad, I already feel ignorant according to the education here. How low can we go?
הגב לתגובה זו
|
|
|
1.
למה ללמוד בכלל?? לא צריך
ישראלה,
ירושלים,
23/11/04 09:32
|
הגענו למצב מצוין, צריך לבטל הכל, לתת לתלמידים רק תוכנית בחירה, שיבחרו מה שהם רוצים, יוגיהו, דרגון בולZ, משחקים ושעורי התעמלות. מי צריך ללמוד? גם מתמתיקה ואנגלית לא צריך. ממש הגזמתם.
הגב לתגובה זו
|
|
