הורים שרוצים לשמוע איך עושים את זה, מה הדרישות, לקבל תשובות לשאלות, להבין מה חשוב יותר ומה פחות ואיך עושים דברים בסדר הנכון והאם בכלל יש סדר נכון ולמה יש סדר נכון -- יכולים ליצור קשר עם העמותה הישראלית לקידום החינוך המתמטי לכול -- לבקש מידע על סדנאות להורים -- יש מפגשים חד-פעמיים ללא תשלום ובהתנדבות מלאה של המנחים שישמחו להגיע לחוגי בית של הורים לילדים בגן שיתארגנו ולהסביר ולענות ולהגדים ולהראות להורים שהם יכולים לעשות הרבה, וזה לא דורש כסף ולא יכולות מיוחדות.
צרו קשר: www.ifma.org.il

מי בכלל שם לב לצבע העור של הילדים בתמונה? ובכלל בין מכרי יש כל מיני צבעים וכבר קשה להבדיל מי אשכנזי ומי מזרחי על פי המראה, יש הרבה שנראים כך או כך והם לא, תשתחררו כבר מזה שזה לא ממש משנה!!!

ילדים נמצאים המון המון שעות בכיתה עם המורים!!!!
היחס של המורים משפיע מאוד על המוטיבציה, על הסקרנות, על הדימוי העצמי וההנאה של התלמידים.
צריך שיהיה מהפך בגישה ובהתייחסות של מורים בכל שכבות הגיל ולכן חשוב שתהיה הנחייה ממשרד החינוך למורים לעשות גם קורס שיבטיח שינוי בגישה שלהם.
בבתי הספר היסודיים יש שינוי מסויים, התלמידים מוערכים לעיתים אחרת וישנו יחס אישי יותר.
המצב בחטיבות הביניים ובתיכון שונה מאוד. התלמיד הוא ממוצע ציוניו, פוגש ברוב המקרים מורים זועפים ומלחיצים ולעיתים מזלזלים.
ודבר נוסף - לדעתי צריך שהשיטה תשתנה - כבר מהיסודי ועד לתיכון להכין מסלולי מתמטיקה לפי עניין אישי בלי שהמתמטיקה תציב תנאי קבלה בהמשך הלימודים.
המדינה בעקבות השיטה הבינלאומית כופה על האדם את כל הנושאים במתמטיקה והרבה מזה כלל לא שימושי לרוב האוכלוסיה!!!!!
מי שמאוד רוצה להעמיק במתמטיקה יוכל לבחור את המסלול שיתאים לו - כך המדינה תרוויח אנשים מאושרים יותר בכל הרמות.