=========================
מעשה באתרוגים אחרי החג/ עיבוד לקומיקס של דרורית סן
============================

תמונה א' - היה יהודי שנתן צדקה ועשה חסד
------------------------------------------
ב' - ואפילו מכר את ביתו בכדי לתת עוד צדקה
------------------------------------------
ג' - נתנה לו אשתו מטבעות לקנות בשוק.
------------------------------------------
ד' - פגשו בו גבאי צדקה
ובקשו ממנו לקיים מצוות הכנסת כלה
נתן להם את מטבעותיו האחרונות.
------------------------------------------

ה' - התבייש האיש לחזור לביתו –
מה יאמר לאשתו לילדיו?
נכנס לבית-הכנסת וראה ערמת אתרוגים
שהונחו בגניזה לאחר החג עם שאר דברי קדושה.
חשב האיש;
אולי יכלו אתרוגים מבורכים אלו לעזור לי?
------------------------------------------
ו' - הכניס את האתרוגים לשק
והפליג למדינה רחוקה.
------------------------------------------
ז' - ירד מהספינה במדינת המלך

המלך סבל ממחלה מאד קשה.
כל הרופאים ומומחים לא מצאו לו מזור.
עד שהגיע מרחוק יועץ מומחה...

חשבתם אולי שהתנ''ך הוא רק סימפטום לבעיה הרבה יותר גדולה?

כיום יש ספר לימוד שהוציא משרד החינוך בו מלמדים שירה עברית עם ''תעקיף'' תרגום של השירים לעברית מדוברת.

הבעיה אינה בתנ''ך או בשפת התנ''ך הבעיה היא ברמתם של בוגרי מערכת החינוך.

אני מבין עברית מודרנית וגם עברית תנכית בלי בעיות כי כשלימדו אותי (לפני כמה שנים:) לא קבלו כשלון כתשובה. היום, אם נכשלים, אז צריך לרדד את את הנושא כדי שגם אחבלים כמו זו ששונאת תנ''ך (בפייסבוק) יצליחו. אבל האמת היא שגם בזמני היו דברים כמו ''ספורי התנ''ך'' ועוד שטויות כאלו. גם אז היו כאלו שרצו להוריד את הרמה, לנתק את התנ''ך מהתרבות הישראלית ועוד. באותם ימים היה גם למנהיגות החילונית (ואז גם אני הייתי חילוני) שכל לעמד בפרץ (אוי, השתמשתי בבטוי שדוברי ,עברית מודרנית, עלולים שלא להבין... מצטער [או לא]) ולהתנגד להצעות האויליות ההן. אני מקוה שגם היום יהיה לנו מספיק שכל להתנגד.

בקרוב לא יכולו תלמידים לקרוא גם שירה עברית. באם בכוונתכם לשכתב גם את רחל, ביאליק ואלתרמן ל''עברית עכשווית''?

הרבה מהם בקיאים מאוד בתנ''ך ומצטטים אותו ישר והפוך.
אפילו הילדים הדור השלישי של אלה שעלו לארץ.

זה הרבה מעבר לתנ''ך, מדובר בהתדרדרות השפה שבאה לידי ביטוי גם במקום הזה, שהוא כל כך חשוב לעם היהודי, בלי קשר לדתי / חילוני. ילדים היום לא מבינים, ויותר גרוע ההורים שלהם, שאמורים ללמד אותם, לא מבינים גם כן.

הירידה היא בגלל שבשנה שעברה היה מתחרה ''אטרקטיבי'' בנו של רה''מ ,אבנר נתניהו.

החידון שומר על יציבות ואף עולה ברייטינג עם השנים.

הוא מנצח את מה שמשודר בערוצים האחרים בשעה זו ומוביל על שאר המשדרים באותו יום.

צריך לזכות שהחידון משודר בפלטפורמה עם פחות רייטינג (ערוץ 1) ובשעה שכולהם נמצאים במנגל.

לכן ההישג של 9.1 עם פיקים של למעלה מ10% ,הוא לא פחות מהישג מעולה.

הבעיה האמיתי שליפנכם היא:
תנך בקריאה ''חילונית'' אנו שונה מתנ''ך נוצרי:
Catesism

בקריאה מסוג זה התנ''ך הוא ספר בעעיתי, ובכלל אפשר לאמר שחלקים גדולים ממנו הם טפשיים-ללא משמעות כל שהיא לימנו אנן! אם ברצונכם להשתמש בתנ''ך כבסיס להיותנו במדינת ישראל, הנכם בבעיה חמורה, למשל: למה הארץ כן, ושבת לא??!!
לקבל את צורת קריאת התנ''ך דרך המשקפיים של חכמי ישראל לדורותם אינכם רוצים ולמעשה אינכם יכולים-ולכן הבעיה הזו אננה בת פטרון אלא אם כן....
בכבוד רב יהודה

יתחילו ללמד אותו לימוד ביקורתי גם כאשר מדובר בהוראה לילדים . כל עוד מלמדים את התנ''ך מתוך יראת יתר וטמטום, הוא יהיה לא רלוונטי.
אברהם סרסר באשתו עבור בצע כסף. יצחק בנו, היה פגוע נפש ומוגבל. יעקב נכדו, היה נכלולי ומכוער נפש. דווקא עשו היה איש חרוץ וישר. וסיפור פילגש בגבעה, (כמו סיפור לוט ובנותיו) הוא הסמל לבהמיות של עולם שנשלט בעבר ע''י גברים בלבד. התנ''ך מלא סיפורי זוועה. תחליטו האם לחשוף אותם לילדים או לא. אבל אל תמשיכו לעקר את הסיפורים מתוכן, רק כדי להציג ''מורשת נפלאה''. התנ''ך יהיה רלוונטי רק אם תעמידו אותו לביקורת של היום. רק אם תעמידו למבחן ערכי אמיתי את הסיפורים שבו. ותפסיקו גם להתייחס אליו כספר היסטוריה. לרוב המיתולוגיה שבו אין בכלל ממצאים והוכחות בשטח.

''מה הוא יעזור לי לחיים''???
מי שמחפש לדעת את האמת חייב לחפש בתנ'ך ולא בשום מקום אחר. שם אפשר לקבל את כל התשובות לחיים נכונים.