מחוננים: מילדי הפלא ועד למבוגרים מובילי השינוי

תופעת הילדים המחוננים נחשבת לסוגיה מסקרנת ביותר בקרב פסיכולוגים ואנשי החינוך כבר מתחילת המאה ה-19, אך גם כיום, לאחר שלל המחקרים והתאוריות המרובות, אין למדע מסקנה חד משמעית על נסיבות ההיווצרות וגורמי ההתפתחות של מחוננות

בדרך כלל אנו רגילים להשתמש במושג “מחוננים” בהקשר הספציפי לילדים צעירים, אך למעשה מחוננות הינה תכונה שמאפיינת מבוגרים וילדים כאחד, ומוגדרת כיכולת חשיבתית יוצאת דופן, אשר מלווה בסקרנות ורצון ללמוד. את המחוננות נהוג להעריך בעזרת מבדקים המודדים את רמת המשכל, כאשר הילדים המחוננים לרוב משיגים ציונים גבוהים בהרבה מכלל האוכלוסייה. יחד עם זאת, מבחני IQ  אינם בהכרח המדד המדויק למחוננות, במקרים כאשר המחונן  מצטיין בתחום אחד או מספר תחומי דעת קשורים, כגון  אחד מענפי אמנות, מדעים, מתמטיקה, ספרות, מחשבים ועוד.

לעיתים הילדים המחוננים מצליחים “להבריק” בכל תחום שקרוב לליבם, בזכות יכולתם לזכור כמות גדולה של מידע, לנתח נתונים ולהסיק מסקנות. אומנם, כאשר התגובות של המבוגרים מהסביבה מלאים בהתפלאות והתרגשות, בני כיתתם ואף המורים של המחוננים לעיתים רואים בהברקות אלה מעין מטרד, הצקה ורצון “להשקיט” את הילד החכם. תופעת הדיכוי של ילדים יוצאי דופן מוכרת לכל מערכת החינוך בכל מדינה מפותחת. גם על פי המחקרים הסוציולוגיים, מנת השכל גבוהה כשלעצמה, אינה בהכרח מטביחה הצלחה בעתיד.

על כך, מחוננות אצל ילדים צעירים מוגדרת כפוטנציאל בלבד, וכדי להפוך את ההבטחה לעובדה מוכחת במציאות, נדרשים טיפוח ועידוד מצד המבוגרים. פסיכולוגים רבים העוסקים בתחום חלוקים גם בסוגיית ההשפעה של רמה סוציואקונומית של משפחת הילד על הופעת תסמיני מחוננות והתחזקותם בעתיד. אם על פי הפסיכולוגיה המסורתית תופעת המחוננות אינה קשורה למעמד החברתי או הפיננסי של הורי הילד, התאוריות החדשות מצביעות על סיכויים גבוהים יותר של ילדים עשירים לממש את הפוטנציאל.

כדי להתגבר על תופעות דיכוי ודעיכת הפוטנציאל, מקיים משרד החינוך מבחני יכולת לאיתור ילדים מחוננים על מנת לייצר עבורם מסגרת שתטפח, תאתגר ותחזק את כישוריהם המנטליים. מבחנים אלה נועדו לזהות תכונות ייחודיות, המרמזות על הופעות המחוננות אצל הילד: זיכרון גבוה, חשיבה מהירה, רצון לחקור ולפתור בעיות מאתגרות. לרוב, נעשה איתור מחוננים על פי הגישה הכמותית, הדוגלת באיתור הילדים עם יכולות גבוהות יותר מכל הילדים בשכבת גיל זהה. על פי גישה זאת, נקבע רף העליון העומד על   כ-3 אחוז מכלל התוצאות של מבחני מחוננים. הילדים אשר הצליחו להשיג תוצאות הגבוהות מ-97 אחוז של הילדים האחרים, נחשבים לילדים מחוננים.

יחד עם זאת, הגישה הכמותית אינה בגדר הקונצנזוס בתחום איתור מחוננים. הגישה האיכותית, המקובלת פחות על מערכת החינוך הישראלית, מתייחסת לכל ילד באופן אינדיבידואלי ומודדת את יכולותיו על סמך שכלול תפקידיו במבט כולל ומזיוויות  המותאמות לסגנון חייו ולסביבתו.

היכנסו לאתר https://gifted.psychometry.co.il

שם תמצאו מידע מקיף על – איתור מחוננים, מבחני מחוננים, הכנה למבחני מחוננים לפי שלבים, דוגמאות למבחני מחוננים, מידע על תכני הבחינה, טיפים להצלחה במבחני מחוננים, מידע על המכונים הממונים על אבחון מחוננים עבור משרד החינוך וכל הנושאים הנוספים בתחום.