המנתחים עוברים לבתי הספר

לידיעת המורים והורים- יש "אורחים קרואים" במערכת החינוך והם נקראים מנתחי התנהגות. טעימה מעבודתם היום יומית של מנתחי ההתנהגות בפתרון בעיות במערכת החינוך

לא קלים חייהם של המורים, בייחוד לא כשנכנסים אנשים מבחוץ לצפייה בשיעורים. על אחת כמה וכמה כשמדובר באנשי מקצוע ש”יודעים” לראות את כל הבאגים והתקלות המביאות לקשיי התנהגות. ובכל זאת מנתחי ומנתחות התנהגות הפכו עם השנים ל”אורחים קרואים” במערכת. מפקחות, מנהלות ומורות, ראשי מינהל חינוך ואף פסיכולוגים מהשפ”ח מבקשים מנתחי התנהגות לתהליכים חינוכיים בבתי הספר והגנים. ההערכה הרבה לעבודת המנתחים במערכת באה בעקבות הצלחות רבות, ושמם של מנתחי ההתנהגות במערכת כמקצועיים, נעימים ומשתפי פעולה עם אנשי מקצועות אחרים.

מנתחי ההתנהגות נקראים למערכת החינוך לתהליכים שונים ומגוונים:

“אקלים” ומיצ”ב

אימת מערכת החינוך היא מבחני המיצ”ב. אלה בוחנים מצב לימודי ואקלים חברתי בבתי הספר ושקופים לעין כל.  בתי ספר בהם הרמה הלימודית או האווירה החברתית לא טובה יסומנו כ”בית ספר אדום”!. מנתחי התנהגות נקראים בדחיפות לבית ספר “אדום” חברתית כדי לסייע בקידומו. באחד המקרים, מנתחת ההתנהגות ניתחה עם צוות הניהול את נתוני המיצ”ב ואותרו נקודות הקושי העיקריות - קשר בין התלמידים לצוות המורים ומקרי אלימות מרובים בהפסקות. על- פי הנתונים נבנתה תכנית מערכתית מקיפה בשיתוף כל הצוות החינוכי, ליצירת תקשורת חיובית בין הצוות לתלמידים. התוכנית כללה פגישות סדירות אישיות עם התלמידים, חיזוק והעצמה של נקודות החוזק של כל תלמיד ובקרה על משוב לתלמידים לגבי תחומים בהם עליהם להתחזק. כמו כן, נבנתה תכנית מחזקים להתנהגות חברתית בהפסקה והופעלו הפסקות פעילות בכל יום למניעת שעמום שנמצא כקרקע לבעיות חברתיות. במיצ”ב הבא הוכרז בית הספר כ”ירוק”!

חרם

במקרה אחר, נקראה מנתחת התנהגות לבית-ספר בעקבות חרם שהוטל על תלמיד

בכיתה ו’. צוות בית הספר התקשה לגייס את תלמידי הכיתה לשינוי חברתי. מנתחת ההתנהגות ניתחה את התקשורת החברתית בכיתה ואיתרה צורך בשינוי מהותי בדרכי התקשורת בין התלמידים במקביל לפירוק המנהיגות השלילית של תלמיד אלים וכוחני. התוכנית בכיתה זו כללה הגברת מנהיגות חיובית והבלטת תלמידים בעלי התנהגות נאותה, הגברת תקשורת חיובית בכיתה, שיתוף פעולה בין התלמידים, הקניית ערכים של כבוד הזולת, קבלת השונה, שיח הדדי, ובמקביל הפחתת המנהיגות השלילית וטיפול בהתנהגויות אנטי חברתיות. ההתערבות נבנתה בשיתוף פעולה עם יועצת בית הספר. כל אנשי צוות הכיתה, הונחו להחמיא ולשבח את אותם הערכים וכן פעלו בעקביות להפחתת ההתנהגויות האנטי חברתיות שהופיעו. בהמשך הורחבה התוכנית לכלל שכבת כיתות ו’ ובכל הכיתות ניתן דגש על ערכים ייחודיים ותקשורת חיובית בין התלמידים.

אלימות בהפסקה

מנהלת רצתה לפתור את בעיית האלימות בהפסקה שמתרחשת בעיקר בתוך הכיתות כאשר המורות התורניות בחוץ, וכן ביקשה ממנתחת ההתנהגות  לסייע בהפחתת המריבות במסדרונות ובחצר. מנתחת ההתנהגות בנתה תכנית יצירתית: תלמידים תורנים עברו בין הכיתות בהפסקות ותיעדו את מספר התלמידים שנשארו בכל כיתה, בסוף כל הפסקה הוכרזו הכיתות הריקות כמנצחות וזכו בפרס כיתתי. בעיית המריבות נפתרה בעזרת חברי מועצת התלמידים אשר במהלך ההפסקה חילקו פתקי מחמאה לתלמידים ששיחקו בצורה נאותה, את הפתקים המירו התלמידים להפתעות ב”חנות הפרסים”. כך באמצעות הבלטה של התנהגות חיובית וחיזוק הילדים הופחתו בעיות האלימות והמריבות בהפסקות בצורה משמעותית.

כיתה  סוערת

בעוד מקרה מנתח התנהגות נקרא לסייע בכיתה א’ שהוגדרה כסוערת במיוחד ובעיקר לטפל במספר תלמידים שנהגו לשוטט בכיתה, להפריע ולהציק לתלמידים ולהתחצף למורות. הורי התלמידים לא שיתפו פעולה עם צוות בית הספר בטענה שבתקופת הגן לא הופיעו כלל בעיות התנהגות. מנתח ההתנהגות ביצע תצפיות בכתה, ומצא כי לתלמידים אין הרגלי למידה מסודרים וניכר שהתקשו במעבר מהגן למסגרת הכיתתית. בשיתוף פעולה בין המורה למנתח ההתנהגות ערכו שינויים בסביבה הלימודית- סידורי הישיבה שונו ובמקום קבוצות סודרה הכיתה בטורים, גירויים מסיחים מיותרים הוסרו מהקירות ונבנתה תכנית לקידום הרגלי למידה בסיסיים: “ישיבה נאותה בשיעור”, “דיבור ברשות”, “שולחן מסודר” ו”ביצוע משימה”. המורה שיבחה בכל שיעור את התלמידים על התנהגויות אלה ומיעטה להגיב להתנהגויות לא נאותות. השינוי היה מהיר ומשמעותי!  הכיתה הפכה לכיתה לומדת בעלת מוטיבציה רבה, ורוב התלמידים הצליחו בלמידה ובהתנהגות.

אלו מעט מהמקרים שמנחתי התנהגות מטפלים  ומייעצים בבתי הספר, ייעוץ ולווי שפותר בעיות בצורה נעימה ומוביל  לאקלים טוב ונעים בבית הספר

עמותת היל"ה – העמותה הישראלית לניתוח התנהגות –

העמותה מאגדת את רוב מנתחי ההתנהגות בישראל ובכללם אלה העובדים במערכת החינוך. אתר העמותה http://www.iabaonline.com

חפשו אותנו  גם בפייסבוק