 |
בסוף היום, בדרך חזרה מהכנסת לביתו ברעננה, אחרי יומיים נטולי שינה, גולן שירצקי מרשה לעצמו לנוח מעט. אנחנו נוסעים במכונית של חברת הכנסת יולי תמיר, שאירחה אותו במשכן, ונדמה שהדבר היחיד שגולן מייחל לעצמו זה רגע אחד עם עצמו. הוא נשען לאחור במושב האחורי ועוצם עיניים.
הרגע המתוק נקטע בבת אחת בעוד שיחת טלפון. הפעם על הקו כתב חדשות מאתר באינטרנט. באתר גילו כי גולן הבטיח למתחרים להשתתף בפורום. גולן ננזף - איך זה שהם כן ואנחנו לא. "לא, תבינו, זה לא בכוונה, הם ביקשו, הסכמתי", אומר גולן במבוכה.
גולן, שבניגוד לדימוי המהפכן שדבק בו בימים האחרונים, בסך הכל תיכוניסט ממושמע, מרצה אותם בראיון ממושך. לא עוברת חצי דקה וכתב נוסף על הקו.
ככה זה נמשך כמעט כל היום. לא היה כלי תקשורת שלא רצה לראיין את הילד הג'ינג'י, המחונן, שהוכיח לכולם
איך בלחיצת מחשב הוא מצליח להשבית מערכת חינוך שלמה. ולגולן יש סבלנות לכולם. הוא לא מסנן, לא כועס, לא יוצא מכליו, מצליח לשמור על קור רוח מופתי, מסביר למי שחפץ, בצורה בהירה וקולחת, את משנתו הסדורה.
נער בן 16, ילד טוב רעננה, שרצה לחולל שינוי ולא חלם שיחולל מהפכה. 180 אלף תלמידים שנקראו לדגל באמצעות איי-סי-קיו, מסנג'ר, אס-אם-אסים, נטשו את ספסל הלימודים במחאה על מסקנות דו"ח דברת והוכיחו למשרד החינוך, שהכוח האמיתי, אולי, טמון לא בידי עסקני ארגוני המורים אלא בידי הילדים.
|
|
 |
|
 |
|
|
 |
|
 |
|
תלמיד אנונימי
|
|
|
 |
|
|
|
בצהרי יום רביעי, יום אחרי השביתה הגדולה, ממתין לגולן מחוץ לחצר בית הספר צוות צילום של אחד הערוצים. גולן נקרא לשיחה אצל המנהלת, והתלמידים בינתיים מתווכחים על השביתה. מפתיע, אבל יום אחרי השביתה, מתברר כי דווקא בבית ספרו, תיכון אוסטרובסקי ברעננה, השביתה לא זכתה להצלחה מסחררת. עבור תלמידים רבים גולן בכלל היה תלמיד אנונימי.
"הייתם צריכים לצלם כאן אתמול", אומרת מיכל ליברמן מכיתה י"א, "אף אחד לא שבת כאן. הוא דאג להפיץ את הרעיונות שלו בכל הארץ, אבל בבית הספר שלו הוא לא דאג ליידע אף אחד. הוא ארגן את השביתה בדרך לא לגיטימית. הוא לא פנה למועצת תלמידים. הוא הפיץ את זה באינטרנט ולא קיבל שום סמכות לעשות את זה. אני חושבת שהאנשים ששבתו לא ידעו על מה הם שובתים".
מרבית התלמידים אמנם לא קראו את דו"ח דברת ומעולם לא התנגדו לעוד יום של חופש. אבל גולן, ללא ספק, הצליח לעשות ביום אחד, מה שמשרד החינוך לא הצליח - ליצור לראשונה עניין אמיתי אצל התלמידים בדוח דברת. "לא קראתי את הדו"ח", מודה סיון מרגלית מי"א, "עכשיו אני מתכוונת לקרוא אותו. אני רוצה להבין איזה נזק הוא עשוי להביא".
גולן , שבינתיים נחלץ מחדר המנהלת, מצטרף להתקהלות. "אנחנו שברנו את הסטיגמות שהיו עלינו", הוא פוסק בנחרצות, "אנחנו לא דור אדיש. אנחנו דור שאכפת לו ממה שקורה פה".
המנהלת חושבת כמוך?
"היא הביעה התנגדות לצעד. אמרה שמשרד החינוך כועס מאוד. לא עשיתי את זה מאחורי הגב שלה. היא ידעה שזה עומד לקרות. אני בטוח שהיא לא ידעה את סדר הגודל. גם אותי זה הפתיע מאוד".
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
אבא ואמא התנגדו
|
|
|
|
|
|
|
גולן נראה מעט מפוחד, חושש מעט מהעונש הצפוי. ברדיו אמרה סמנכ"לית משרד החינוך, כי היחיד שייענש מכל הפרשה הזאת יהיה, כנראה, גולן. "יש לי איזשהו פחד ממשרד החינוך", הוא מודה, "אבל קל מאוד לעשות מה שהם עושים, להעניש את התלמידים. המנהיגות האמיתית והאחראית היא לבוא ולשבת איתנו מתוך כוונה לשנות ולא בשביל לייצר כותרות. ההתמרמרות שלנו היא שלא שומעים את התלמידים. גם דוח דברת ממשיך את המגמה של מערכת החינוך, שלא מקשיבה לתלמידים".
החברים לשכבה דווקא תומכים במהלך. "הדו"ח פוגע גם בילדים וגם בהורים", אומרת שני גרוס, חברה לספסל הלימודים. "ולגולן היה הרבה אומץ. הוא בסך הכל ילד בשביעית, אם הוא לא היה עושה את זה מי היה מקשיב לו? ראש הממשלה? הוא בחר לעשות את זה דרך האיי-סי-קיו, שם נמצאים כל התלמידים".
גולן ממהר עכשיו לכנסת. חברת הכנסת יולי תמיר הזמינה אותו ללשכתה. אבל עם כל הכבוד לכנסת ולהתעניינות התקשורתית, גולן ממשיך לנהל את חייו כרגיל. הוא אמנם לא נגע באוכל כבר יומיים, אבל הוא חייב להוציא לטיול את הכלב, גוצ'י, ושהכנסת תחכה.
המחשב האישי שלו עמוס בהודעות חדשות באיי-סי-קיו. "בואנה גולן, אתה פשוט ענק. אין לי מילים", כתב מישהו. גולן נראה מרוצה מהמהומה שיצר סביב הדוח. לא בגלל שהוא מחפש את אור הזרקורים, הוא אומר, בגלל שהוא באמת רוצה לשנות. ההורים, ארתור, איש צבא קבע, ואורית, מנתחת מערכות, התנגדו למהלך. "הם מדור אחר", הוא מסביר, "אנחנו דור שמודע יותר למה שקורה בעולם ובמדינה בזכות התקשורת".
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"לא חשבתי שיהיה לזה אפקט"
|
|
|
|
|
|
|
רק ארבעה ימים לפני השביתה, הוא התחיל להעריך את העוצמות של המהלך שיזם. "לא חשבתי שיהיה לזה אפקט. רק שלושה-ארבעה ימים לפני השביתה פתאום התחילו להגיע אליי טלפונים מעשרות תלמידים, כשכל אחד אומר לי למה הוא מתנגד וכמה צפויים לשבות בבית הספר שלו, ואז התחלתי להבין שמדובר באלפי תלמידים".
גולן , שמבין את הסיכון הטמון במדיום החדש, וכתלמיד שהצליח לסחוף אחריו עשרות אלפי תלמידים, מרגיש כבר אחריות. "מה שאני ניצלתי לטובה, האינטרנט", הוא מסייג, "יכול להיות מנוצל לדברים שליליים. אנשים יכולים לקרוא לאנשים אחרים לעשות דברים לא חוקיים".
נהג המונית מזהה מיד את גולן. "אתה הג'ינג'י? ", הוא שואל בחיוך, "אל תתבייש, אל תיתן לאף אחד להוציא לך את הרוח מהמפרשים. אם למורים מותר לשבות על שעה, גם לך מותר. אל תהיה ויקי קנפו מספר שתיים". "כן , זה מעודד", אומר גולן, "אבל אני תלמיד ובשורה התחתונה אני מפחד ממשרד החינוך".
הרעיון החל להתגלגל אצלו בדצמבר, שבועות אחדים לאחר פרסום הדו"ח, ולאחר שקרא אותו בעיון. "בקריאה ראשונה הדוח נראה מצוין", מסביר גולן, "הוא מדבר על אפס אחוז נשירה, על מורים יותר מקצועיים, אבל זו בעצם הרמאות הכי גדולה שלו. בקריאה שנייה הבנתי איזה נזק הדו"ח גורם ביום לימודים ארוך ובזה שהופכים את בית הספר לעסק כלכלי".
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
שותפים וירטואליים
|
|
|
|
|
|
|
כבר בעבר גולן ניסה לבצע מהפכות קטנות ברמה המקומית. בחטיבה הוא הצליח לשנות את התקנון, שלדעתו פגע בתלמידים. כסגן יושב ראש מועצת התלמידים בתיכון הוא ניסה להקים ועדה לזכויות התלמידים, אך הרעיון לא יצא לפועל עכשיו הוא החליט ללכת בגדול. "חשבתי על הדרך הכי אפקטיבית שאפשר להיאבק בדוח והתחלתי להפיץ את הרעיון באיי-סי-קיו".
היום שנבחר לשביתה היה 1 במרס. "חיפשתי תאריך אמצע", מסביר גולן, "מצד אחד, ידעתי שלוקח זמן להעביר דרך האיי-סי-קיו את הרעיון, ומצד שני ידעתי שצריך לעשות את זה מהר, כדי שלא יעבירו בחקיקה את הדוח".
תוך זמן קצר התגבשה סביבו קבוצת תלמידים מהצפון - שגולן, אגב, כלל לא מכיר - שתמכה בשביתה, והעלתה את הקריאה לשביתה באתר משלה והפיצה אותו הלאה באינטרנט, באמצעות תוכנות קשר באינטרנט ובמסרי אס-אם-אס בסלולרי.
"אנו, דור העתיד של מדינת ישראל", נכתב בקריאה, "דורשים לחוקק חוקים למען התלמיד. . . כולנו , תלמידי ישראל נצא במחאה. כל זאת בגלל שהמורים מזלזלים בזכויותינו ובנוסף לזאת מקצרים את החופשים שלנו. בנוסף לכל, עוברים ליום לימודים ארוך, שגוזל את השעות שקצרות גם ככה".
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
רוצה להביא מנהיגות חדשה
|
|
|
|
|
|
|
בכנסת הוא שומע הבטחה מחברת הכנסת תמיר שאם משרד החינוך יעניש את הילד היא תעשה סקנדל. "האינטרנט זה כיכר העיר החדשה", היא אומרת, "דמוקרטיה ישירה. ובאמצעותו הוא הצליח לקחת את הדוח ולטלטל אותו. יצא מזה רק דבר חיובי. הוא הראה שגם אם התלמידים יתמרדו לא תהיה רפורמה. הוא הוכיח שגם לתלמידים יש מה להגיד".
תמיר ביקשה מוועדת החינוך דיון דחוף בדבר מקומם של התלמידים במסקנות ועדת דברת. "הקול של התלמידים בוועדה לא נשמע ולכן הערכתי את מה שגולן עשה", אמרה .
הפוליטיקאי הצעיר יוצא מגולן כשהוא מדבר על הפוליטיקאים: "אני בא להביא מנהיגות חדשה, אמינה יותר, אחראית יותר מהמנהיגות של היום. מנהיגות שבאה מלמטה, מהרחוב, שמבינה את הבעיות של הרחוב, ולא נמצאת היכן שהיא נמצאת בזכות כסף ופרוטקציות".
"בדוח מדברים על מעמד המורה, ההנהלה, ההורים, אבל אין שום מילה על התלמידים. איך זה יכול להיות שהדוח הזה נכתב בשביל תלמידים, ולא שמעו בכלל את הבעיות שלנו? מורים שמעליבים תלמידים, משפילים אותם, תלמידים שמתאפקים יום שלם כי אי אפשר לגשת לשירותים, תלמידים שלומדים בכיתות צפופות של 40 תלמידים, שהמורים בכלל לא יכולים להגיע אליהם, אנחנו מתוסכלים.
"מה הלאה? יש לנו תוכניות. בטווח הקרוב נשב עם מי שירצה. המטרה היא ללכת על דברים יותר לגיטימיים. וגם לערוך מסיבת תמיכה גדולה".
| | | | | |
|
