גם לתלמידי היסודי יהיה מושג

תלמידי כיתות ה' יתחילו לשנן ולהיבחן: הביקורות על תוכנית 100 המושגים לא ממש מרתיעה את משרד החינוך, שיחל ליישם אותה כבר בבתי הספר היסודיים

אור קשתי | 26/3/2006 8:02

אחרי שהרביצו קצת ציונות ומורשת בתלמידי החטיבה, עכשיו הגיע הזמן ללמד גם את תלמידי היסודי. במשרד החינוך מבקשים בימים אלה להרחיב את תוכנית 100 המושגים במורשת, ציונות ודמוקרטיה שעליה ייבחנו מחר תלמידי כיתה ט' גם לבתי הספר היסודיים.

תוכנית 100 המושגים נחשבת לאחד הפרויקטים המרכזיים של שרת החינוך לשעבר לימור לבנת. המושגים הבסיסיים נלקחו מתחומי המורשת (יהודית, ערבית ודרוזית) הדמוקרטיה והציונות ועל כל תלמידי כיתות ט' להכיר אותם. על פי התוכנית החדשה יתחילו התלמידים ללמוד למבחן כבר בכיתה ד', וייבחנו על המושגים בכיתה ה'.

לדברי גורמים בכירים במשרד החינוך, המבחן החדש יכלול חלק מהמושגים המופיעים במבחן לחטיבות הביינים, שיעברו התאמה לתלמידים צעירים יותר. כמו כן נבדקת האפשרות להכניס לשימוש מושגים חדשים. "המבחן ידגיש את המושגים הבסיסיים, שנמצאים בקונצנזוס של הציונות והיהדות", מסביר גורם במשרד החינוך, "לא יהיה שום דבר שנוי במחלוקת, אלא מושגים שכל בוגר של מערכת החינוך צריך לדעת, ולא משנה אם הוא שומר מצוות או לא, או אם הוא יהודי או ערבי. הרשימה נועדה להדגיש את התרבות המשותפת של כולנו".

בניגוד למבחן בחטיבות הביניים, שם הפרק "ציונות" יוחלף במבחן לבתי הספר היסודיים ל"חברה". " ההגדרה החדשה מאפשרת להשתמש במגוון מושגים רחב יותר, שיהיו גם משותפים לתלמידי כל המגזרים", הסבירו במשרד החינוך. מושגי המורשת, לעומת זאת, יישארו ייחודיים לכל מגזר.

מלחמה בבורות שמפגינים התלמידים

הרשימה הסופית של המושגים לבתי הספר היסודיים מגובשת בשבועות האחרונים במשרד החינוך. לדברי גורמים במשרד, בין הערכים שיופיעו, קרוב לוודאי, יהיה אפשר למצוא אישים כמו דוד בן-גוריון, מנחם בגין ויצחק רבין (בפרק המתייחס לחברה). מי שיצורפו לרשימת האישים יהיו הזוכים הישראלים האחרונים בפרס נובל (הפרופסורים אהרון צ' חנובר, אברהם הרשקו וישראל אומן) ומנהיגים צבאיים בולטים.

בנוסף יצטרכו התלמידים ללמוד על ומושגים כמו ברית מילה ודגל (בפרקים על יהדות ודמוקרטיה).
במשרד החינוך מודעים לביקורת שנמתחה בעבר על תוכנית 100 המושגים, לפיה התוצאה של המבחן מסתכמת בעיקר בשינון החומר, במנותק מכל הקשר לימודי. "מדובר אמנם בשינון, אבל היינו חייבים לתקן

את המצב הקטסטרופלי של בורות התלמידים במושגי יסוד. אסור לנו להמתין ולטפל בכך רק בחטיבת הביניים", אמר גורם בכיר במשרד.

ד"ר ריקי טסלר מהאוניברסיטה הפתוחה, המשמשת כיו"ר הפורום האקדמי להוראת האזרחות, מאמינה כי הוויכוח סביב 100 המושגים יצר שיח אזרחי חיובי בבתי הספר, שבנו תוכניות שונות על המושגים. עם זאת, לדבריה גם בעבודה על רשימת המושגים החדשה נשמרת העדפת הערכים מתחום היהדות על פני הדמוקרטיה והאזרחות.

ד"ר נמרוד אלוני מסמינר הקיבוצים אמר: "אני אומנם תומך הרחבת ההשכלה הכללית המשותפת לכלל התלמידים, אבל בתנאי שהלמידה עצמה היא חוקרת, עם הרבה דיונים בכיתה ועבודות חקר. צריך לחשוש ממדיניות שמדגישה שינון פורמט סטנדרטי של ידע".