הורים נגד רפורמת החינוך של בנט: "זו הונאה"
בדיקת nrg חושפת כי הרפורמות שהציג שר החינוך, כוללות החרגות שלטענת ההורים דווקא יפגעו בתלמידים: "כמו לחמם את החדר אבל להשאיר את החלון פרוץ". משרד החינוך בתגובה: "מדובר במהלך חסר תקדים שמבטיח בשורה גדולה וחשובה"
שנת הלימודים החדשה שתפתח בעוד כשבועיים וחצי, תהיה שונה מקודמותיה: במסגרת הרפורמות שהציג לאחרונה שר החינוך, נפתלי בנט, בגני הילדים בגילאי 3-4 תתווסף סייעת שנייה ובכיתות א' יעמוד מספר התלמידים על לא יותר מ-34.עוד כותרות ב-nrg:
- טראמפ: "אעשה יותר למען נשים מאשר קלינטון"
- חשד לביצוע פעולת תג מחיר; מאהל בדואי הוצת
כל התכנים הכי מעניינים - בעמוד הפייסבוק שלנו
אלא שבדיקת nrg מגלה כי בתכניות הגדולות והמהפכניות, יש גם לא מעט אותיות קטנות. כך למשל, הרף החדש של 32-34 תלמידים בכיתות א' אותו קבע משרד החינוך - לא יחול על כולם: ממסמך שפרסם השבוע אריאל לוי, מנהל המינהל הפדגוגי במשרד החינוך למנהלי בתי הספר היסודיים, למפקחים ולמנהלי מחלקות החינוך ברשויות, עולה כי בבתי ספר בהם ישנה רק כיתה א' אחת בשכבה - לא יתאפשר פיצול ל-2 כיתות.
"פתיחת כיתה מותנית במינימום של 20 תלמידים בכיתה", נכתב במסמך שהגיע לידי nrg. "מכאן, שבמקרים בהם צפויה כיתה אחת בשכבת א' במוסד, פתיחת כיתה נוספת תתאפשר רק עם רישום של 40 תלמידים ומעלה. בכיתות בודדות, במקרים בהם מספר התלמידים גבוה ממספר התלמידים בכיתה נורמטיבית, יקבל המוסד 2 שעות שבועיות לתקן בית הספר עבור כל תלמיד, (כפי שקיים ביתר השכבות)".
ההנחיה תשפיע בעיקר על ישובים קטנים בהם מספר התלמידים בשכבה הוא מועט. "נוצר כאן מצב אבסורדי שדווקא יישובי הפריפריה יפגעו, כי איפה נמצאים בתי הספר הקטנים שיש בהם מעט תלמידים? לא במרכז הארץ, אלא רק במקומות הרחוקים". אומרת ל-nrg מנהלת של אחד מבתי הספר שייפגע מההנחיה. "אני אמנם מבינה שמשרד החינוך לא יכול לפצל כיתות בלי גבול, אבל היה צריך לתת את הדעת על העניין שבסופו של דבר מי שייפגע מההנחיה הן דווקא הרשויות היותר חלשות, ואני חושבת שדווקא אותן היה צריך להחריג".
"היתה כאן הונאה של ההורים, גם אם היא לא נעשתה באופן מכוון", מוסיף יואב (שם בדוי), מנהל בית ספר יסודי מאזור הדרום. לדבריו, "משרד החינוך גרם לכולם לחשוב שבשנת הלימודים הבאה כיתות א' לא יכילו יותר מ-34 תלמידים, אבל בפועל יש לא מעט תלמידים - רובם מהישובים הקטנים, שימשיכו להצטופף בשנה הבאה בכיתות עמוסות. למשל באזור הדרום - אין הרבה ערים גדולות עם בתי ספר גדולים. נתיבות, אופקים, שדרות, וכל המושבים, רובם עומדים על כיתה אחת בשכבה. כל אלה ייפגעו מההנחיה".
כך למשל, בבית הספר אותו מנהל יואב, מונה כיתה א' 38 תלמידים ובגלל ההנחיה החדשה היא לא תפוצל. "אני לא מבין למה מקדשים את המספר 20. האם ילד שכל חטאו הוא שהוא גר במושב קטן בפריפריה - לא זכאי לכיתה קטנה?"
לדבריו, הפתרון שמציע משרד החינוך ולפיו בכיתות אלה תינתן תוספת שעתיים שבועיות לתלמיד הוא בעייתי. "זה יגרום לכך שלתלמידים אין דמות אחת קבועה ויציבה אלא המון מורים שמתחלפים כל הזמן. אלו ילדים צעירים שצריכים עוגן". עוד הוא מציין, כי השעות שיתווספו יסייעו לפיצול הכיתה בעיקר בזמן לימודי שפה ומתמטיקה, אך ישנם שיעורים שבהם לא ניתן לפצל את הכיתה לשתי קבוצות, כמו: ספורט, אומנות ומדעים.
השינויים שיתחוללו במערכת החינוך, יחלו כאמור כבר בגני הילדים. החל משנת הלימודים הקרובה תתווסף סייעת שנייה - שתהווה אשת צוות שלישית, לכל אחד מגני הילדים לגילאי 3-4, המונים לפחות 30 ילדים. ההחלטה זכתה למחמאות רבות מצד ההורים, וגם בשלטון המקומי הצטרפו למברכים לאחר שמשרד החינוך הסכים לתקצב את התכנית ב-100% ברשויות המוחלשות (אשכולות למ"ס 1-5), זאת למרות שבראשית הדרך הוא דרש מהן השתתפות בשיעור של בין 10% ל-30% מעלות יישום התכנית.
אלא שבימים האחרונים מתברר כי מבחינתו של משרד החינוך 100% הם חמישה ימי לימוד בלבד, זאת למרות שילדי הגנים לומדים במשך שישה ימים.
במכתב ששלח אתמול שלמה דולברג, מנכ"ל השלטון המקומי, לראשי הרשויות המקומיות, הבהיר דולברג: "נבקש להסב תשומת לבכם להיקף התקצוב כפי שפורסם ב'קול הקורא', של משרד החינוך בו צוין כי תקצוב הסייעת השנייה בהיקף משרה של 100% ולא 117%. המשמעויות הנגזרות מכך הן שהיקף המשרה המתוקצב עבור סייעת שנייה על ידי המשרד הוא ל-5 ימי עבודה. העסקת סייעת שניה לשישה ימים בשבוע היא לבחירת הרשות, ועל חשבונה המלא".
משמעות ההחלטה היא שיום אחד בשבוע, יהיו בגן רק שני אנשי צוות ולא שלושה, וכך שוב, נוצרת סיטואציה שעלולה להעצים את הפער בין רשויות חזקות - שיש להן תקציבים לממן העסקת סייעת שניה ברוטציה ליום השישי, לבין רשויות חלשות - שאינן יכולות לעשות זאת.
"נניח שהיום החופשי של הסייעת הוא יום רביעי, אז מה חשבו? שפתאום ביום רביעי הילדים יתנהגו כמו פיות ולא יצטרכו את הסיוע הנוסף?" תוהה גננת בגן טרום טרום חובה המבקשת להישאר בעילום שם.
"זה ממש כמו לחמם את החדר בקמין אבל להשאיר את החלון פרוץ", מוסיפה דורית חזן, גננת בשכונת פסגת זאב בירושלים, וסגנית יושבת ראש ארגון גננות מחנכות.
"אם היו לוקחים את כל הנושא של הגיל הרך ברצינות - אז לא היו משאירים את כל הפרצות האלה. קחי את רפורמת טרכטנברג, הוספתם ילדים צעירים יותר בגן - מה חשבתם? שלא צריך אגנית רחיצה ועמדת החתלה? עכשיו, מה הם חושבים, שאם הם יכניסו סייעת רק מ-30 ילדים - זה יפתור לגמרי את הבעיה? אלו סייעות שנכנסות רק לגילאים הצעירים, רק חמישה ימים בשבוע ולא מקבלות הכשרה. מי שסופג בסופו של דבר את הריקושטים הם הילדים הקטנים, והגננות המותשות".
ממשרד החינוך נמסר בתגובה: "משרד החינוך קיים מיפוי לכיתות ולא צפויות בעיות בפתיחת כיתות חדשות. מנהלי המחוזות עומדים בקשר רציף עם הרשויות המקומיות ויינתן מענה מיטבי לכל צורך שיעלה מן השטח. יודגש כי, במקרים בהם ישנה כיתה א' בודדת בשכבה, המכילה מספר תלמידים מעל התקן החדש שנקבע (בין 34–32), הרי שהכיתה תקבל 2 ש"ש עבור כל תלמיד לצורך פיצול הכיתה ללמידה בקבוצות קטנות.
"חשוב לציין כי, כבר מה-1 בספטמבר כיתות הלימוד בישראל לא יעלו על 34 תלמידים בכיתה, ובשכבות האוכלוסייה החלשות לא יעלו על 32 תלמידים בכיתה. מדובר במתווה צומח, כאשר בכל שנה עוד שכבת גיל תיכנס לרפורמת הכיתה הקטנה – כך שבתוך חמש שנים כל תלמידות ותלמידי ישראל בבתי הספר היסודיים, מכיתה א' ועד כיתה ו', ילמדו בכיתות קטנות.
"תקצוב המתווה להקטנת הצפיפות בכיתות מוערך בחצי מיליארד שקלים ונועד לחזק את הקשר של המורה והתלמיד, להעמיק את הלמידה ולשפר את הישגי התלמידים. כאמור, בתוך חמש שנים כלל שכבות הגיל ביסודי ילמדו בכיתות קטנות".
בהתייחס להעסקת הסייעת השנייה רק חמישה ימים בשבוע נמסר: "בכל גני הילדים לגילאי 3-4 (מעל 30 ילדים) תהיה השנה סיעת שנייה ב-100 אחוז משרה. האחריות וההחלטה האם לתקצב סייעת מחליפה ביום החופשי של הסייעת הקבועה, חלה על הרשות המקומית.
"כפי שהתחייב שר החינוך, נפתלי בנט, משרד החינוך מממן 100% משרה לטובת תוספת סייעת שנייה בגני הילדים לגילאי 3-4, בהם יש מעל ל- 30 ילדים, בכל הארץ. מדובר במהלך חסר תקדים אשר מבטיח לראשונה (!) בשורה גדולה וחשובה לילדים בגיל הרך אשר יזכו כבר בשנת הלימודים הקרובה לחינוך איכותי יותר ואישי יותר".
נא להמתין לטעינת התגובות
אקו"ם