סערה סביב תכנית ההתאמות החדשה של משרד החינוך
הורי ומנהלי התיכונים זועמים בעקבות ההוראות החדשות למתן התאמות במשרד החינוך. הטענה היא כי הן פוגעות ביכולת התלמידים להצליח ומאיימים בהשבתה ביום שישי הקרוב. במשרד החינוך מבהירים: "מתן הקלות לכל דורש יוצר חברה נכה"
סערת ההתאמות בתיכונים יצרה מחנות חדשים כאשר ההורים התאגדו יחד עם מנהלי בתי הספר נגד חוזר המנכ"ל של משרד החינוך המתווה דרך חדשה להכרה באבחונים, שנועד לצמצם את מספר התלמידים המקבלים הקלות של הקראה והכתבה בבגרויות. בשבועות האחרונים יצאו תלמידים, הורים ומנהלי בתי ספר בחריפות נגד ההוראות החדשות של משרד החינוך וכצעד הרתעתי שוקלים בפורום ועדי ההורים היישוביים להשבית את הלימודים בתיכונים ברחבי הארץ ביום שישי הקרוב.עוד כותרות ב-nrg:
- שני מאסרי עולם לקרינה בריל: "תמותו כולם"
- תיעוד: כוחות צה"ל פושטים על הכפר חיזמא
- כל התכנים הכי מעניינים - בעמוד הפייסבוק שלנו
בשיחה עם הורים ותלמידים עולה כי ישנה אי בהירות בנוגע לתוכנית החדשה של משרד החינוך ובשל סערת הרוחות רצים מסרים שלא עולים בקנה אחד עם חוזר המנכ"ל. גורם בכיר במשרד החינוך מסביר כי מדובר כעת סך הכול בפיילוט בכיתות י' בלבד, לפיו כדי לקבל הקלה של תוספת זמן התלמידים הזקוקים לכך לא ייאלצו לפנות למכוני אבחון פרטיים, אלא ייפנו למורה שלהם והוא יוכל לאפשר את ההקלה הזו. בניגוד לפרסומים האחרונים, לא מדובר בהקלה שלה יש מכסה של עשרה אחוזים, אלא שכל תלמיד הזקוק להתאמה זו יוכל לקבל אותה מהמורה שלו.
בנוסף מסביר הגורם, כי לגבי התאמה של הקראה והכתבה במבחנים הניתנת לבעלי לקות קשה יותר - יצטרכו התלמידים להציג אבחון ממכון העוסק בכך בפני בית הספר ושם יוחלט כי רק עשרת האחוזים שבאמת זקוקים להתאמה הזאת יקבלו אותה. מעבר לכך, תלמידים שלא נכללו במכסה יוכלו לגשת לוועדה מחוזית שתבחן את הממצאים ותחליט אם להעניק גם להם את ההקלה המדוברת.
מנהלת אגף לקויות למידה והפרעות קשב במשרד החינוך, דני ז'ורנו, הסבירה כי ההנחיות החדשות נוצרו בעקבות פער חסר תקדים בין הנתון לפיו שכיחותם של התלמידים באוכלוסייה שהם דיסלקטים או דיסגרפים היא 3-5% שהם הזכאים להתאמת ההקראה וההכתבה לבין הנתון שבו בשנים האחרונות ישנם עשרות אחוזים המקבלים התאמה זו.
"עד היום זה היה באוטונומיה של בית הספר לבחור האם להעניק את ההתאמה על סמך האבחונים שהביאו התלמידים אלא שאנחנו מצאנו בשנים האחרונות שבית הספר שכח מה תפקידו והוא נותן את ההתאמות לעשרות אחוזים מהתלמידים. אם מורה רואה תלמיד שכותב וקורא בלי בעיה אז אין סיבה שהוא יקבל את ההתאמה הזו", מסבירה ז'ורנו.
מנגד, יו"ר התאגדות מנהלי בתי הספר, מנשה לוי, יצא בחריפות נגד משרד החינוך וטוען כי ההוראות החדשות "פוגעות בתלמידים, מפלות בין תלמידים ומעמידות את המנהלים והמורים במקום שהם לא צריכים להיות בו מול הורים זועמים ובצדק".
לדבריו מנהלי בתי הספר לא רוצים את הפריבילגיה הזו. "המורים שלי מוסמכים לתנ"ך, ספרות ומתמטיקה לא לאבחן את התלמיד. הם לא יכולים לקבוע אם תלמיד זכאי להתאמות כאלה ואחרות, מדובר בקביעה רצינית ומקצועית. במיוחד אם לכל מורה בממוצע יש 200 תלמידים בחטיבה העליונה האם הם יכולים לעקוב אחרי 200 תלמידים? מה זה הדרישה הלא הגיונית הזו?", תוהה לוי ומוסיף "אני אמרתי לאם שפנתה אליי שבמקומה הייתי מגיש בג"צ נגדי ונגד משרד החינוך".
הדרישה בה מחזיקים כעת הורים והמנהלים היא להקים מרכזי אבחון שיישבו תחת משרד החינוך ובהם יישבו מאבחנים מקצועיים ויקבלו את שכרם ממשרד החינוך ולא מההורים. "כשיקומו מרכזים כאלו יתברר כבמטה קסם שעשרות האחוזים של התלמידים שפונים למאבחנים פרטיים ומקבלים ייעלמו. זה הפתרון האמיתי. מפליא שהילדים ברמת אביב ג' ובעמק חפר נולדים עם פגמים גנטיים ומקבלים התאמות בהמוניהם בעוד ברהט כולם נולדים מושלמים", הוא מוסיף בציניות.
אולם ז'ורנו דוחה את הטענות של מנהלי בתי הספר וטוענת כי הדרך בה נוהגים בתי הספר עד היום ובה היד נוחה על נתינת ההקלות פוגעת בחברה שלנו. "אנחנו יוצרים כאן חברה נכה. במבחני מיון לצבא ובפסיכומטרי לא מקבלים הקלות ואז התלמידים באים אלינו בטענות שהשלנו אותם שהעולם בחוץ פשוט ויש התאמות לכל דורש. זו אחריות של משרד החינוך לייצר אוכלוסייה בוגרת ועצמאית וגם אם אחוזי הבגרות ייפגעו קצת, זה לא נורא".
לדבריה במצב הנוכחי נפגעים התלמידים החלשים שבאמת זקוקים להקלות הללו כאשר 70% מהתלמידים מקבלים את ההתאמות ויש לתלמידים החזקים "פור" נוסף על המתקשים במקום לתת את ההטבה הזו לאלו שהכי זקוקים לכך.
במשרד החינוך מסבירים כי בדרך הזו הם יצליחו לצמצם את מספר התלמידים שהוציאו אבחונים סתם שלא לצורך ולמצוא את אלה שבאמת מגיע להם. גורם בכיר מסביר כי "יש כאן תופעה לא מתקבלת על הדעת ואנחנו הריגולטור שאמור לצנן את התופעה הזו. האם הגיוני ש-40 אחוז מהילדים שלנו לא יודעים קרוא וכתוב? ילדים צריכים להתמודד עם הקשיים שלהם. אנחנו עם של מאובחנים? זה אינטרס לאומי".
אבי פטל, חבר הנהלת פורום ועדי ההורים היישוביים המתנגד להחלטת משרד החינוך טוען כי "את האבחונים צריך לבצע איש מקצוע. אנו לא מצליחים להבין למה שינו את השיטה הקיימת. אי אפשר לפגוע בילדים ויש לתת להם למצות את הפוטנציאל הטמון בהם במבחני הבגרות. מה יעשו התלמידים הניגשים לבגרות השנה אם ייקחו להם את ההתאמות שהם היו זכאים להן עד עכשיו?".
לדבריו "המטרה בשביתה, אם היא אכן תצא לפועל, היא שמשרד החינוך יגיעו איתנו להסכם מוסדר ושאנחנו נהיה חלק מהוועדה במשרד שמתכנסת כדי למצוא מתווה חדש. אין בעיה הרי לפתור את זה ובינתיים יש להחזיר את המצב לקדמותו עד למציאת פתרון חדש".
אב לתלמיד בכיתה ט' בתל אביב אמר ל-nrg כי "אני אבא לילד המאובחן מגיל 10 בתור לקוי למידה וההקלות שקיבל הצילו אותו. מילד שהציונים שלו היו נוראיים ולא הצליח להתרכז במבחנים הוא הפך להיות ילד שפורח בבית ספר. עכשיו יתחילו לעשות בבתי הספר 'משפט שלמה': ילד אחד כן יקבל את ההתאמות וילד אחר לא. אם ייקחו לו את ההקלות הוא יגמור את הקריירה".
חמוטל רוזן, דוברת מועצת התלמידים אמרה כי "מועצת התלמידים תכנס מליאת חירום ובה יתקבלו החלטות בנוגע להתנהלות המועצה במשבר ההתאמות". גם היא מותחת ביקורת על ההוראות החדשות וטוענת כי "נתנו למורה פה כוח והוא יכול להחליט איזה תלמיד יקבל הקלות והוא גם יכול לבטל הקלות שניתנו. אבל הוא לא בן אדם מקצועי, הוא לא למד את זה ואין לו הכשרה מקצועית". לדבריה "הכלים של הפסיכולוגים יותר מדויקים ומקצועיים ממה שיש למורים. המורה לא מסוגל לאבחן את זה במצבי היומיום והוא יצטרך בעצם לערוף ראשים ולקבוע את עתיד התלמידים".
ממשרד החינוך נמסר כי "מטרת האבחון הוא לאתר קשיים של התלמידים, וזאת רק לאחר שנלקח סיוע שבית הספר מסוגל להעניק, מתוך ארגז כלים קיים. בשנה האחרונה יזם המשרד מהלך משותף עם נציגי ארגוני המורים, במטרה לגבש מדיניות לטיפול בתלמידים עם ליקויי למידה והפרעות קשב. ועדת ההיגוי אמורה לסיים את עבודתה בשבועות הקרובים, ולהגיש את המלצותיה להנהלת המשרד".
היכנסו לעמוד הפייסבוק החדש של nrg
נא להמתין לטעינת התגובות
אקו"ם