הלן דורון: "הגיעה השעה לאפשר לימודי אנגלית בגני הילדים הממלכתיים"
ההתנגדות ללימודי אנגלית כבר בגנים פוגעת, לדברי הלן דורון מנכ"לית חברת הלן דורון הבין לאומית ללימודי אנגלית, ברמת ידע האנגלית בישראל בצורה מקוממת בהשוואה למדינות אחרות בעולם
"מה שנראה כמו החלטה נקודתית שרלוונטית לגיל הרך בלבד, הוא למעשה השורש הרקוב ממנו צומחת המציאות העגומה שבה רמת האנגלית של תלמידי ישראל הינה ברף התחתון ביותר ביחס לשאר מדינות ה-O.E.C.D", אומרת מנכ"לית חברת הלן דורון הבין לאומית ללימודי אנגלית, הלן דורון.בדבריה מדגישה דורון כי היא מתכוונת לחוזר
קבוצת הלן דורון
למרות ההצלחה החובקת עולם ואולי בגללה, בשנה האחרונה מנהלת דורון מאבק תקשורתי נרחב ביותר כנגד אותה החלטה "מיושנת וחסרת כל היגיון" לדבריה של משרד החינוך אשר מונעת מילדי הפריפריה שוויון הזדמנויות פדגוגי "ביחס לילדי מדינת תל אביב". בשבוע שעבר היא אף שלחה מכתב חריף לשר החינוך נפתלי בנט בו היא מבקשת ממנו להסיר לאלתר את האיסור "שמגדיל בצורה ניכרת את פערי הידע בין תלמידי המרכז לפריפריה".
מה מטריד אותך כל כך בהחלטה של משרד החינוך?
"כאשת חינוך שעוברת מדי שנה בין עשרות מדינות ברחבי הגלובוס בהן מדינות ה- OECDואף בין מדינות העולם שלישי ורואה את האפקט שיש ללימודי אנגלית בגני הילדים, אני מתקשה להבין מדוע דווקא בישראל שמבקשת לשמש כ'אור לגויים' קיים איסור גורף ללימודי אנגלית בגנים ממלכתיים. מאות מחקרים של טובי קלינאי התקשורת בעולם מעידים כי עד גיל שבע המוח גדל ומתוכנת לקלוט שפות מגיל צעיר, כך שהקניית שפה שנייה בגילאים אלה תיתפש כשפת אם. לימוד שפה אחת מפתח את המוח, וככל שהילד לומד יותר שפות בגיל צעיר כך המוח שלו מתפתח יותר. חבל מאוד שדורות של ילדים מגיעים למצב שאינם יודעים בבגרותם לדבר אנגלית שהינה שפה בסיסית להצלחה בעולם בגלל כשל מערכתי רב שנים בדמות חוזר מנכ"ל עתיק יומין שניתן לביטול מידי אם רק קברניטי משרד החינוך ובראשם נפתלי בנט שמבין את החשיבות הרבה שבהקניית השפה האנגלית ירצו בכך. עצוב מאוד".
דורון ממשיכה ומציינת כי "לאחרונה התוודענו להחלטה של שר החינוך בנט להוסיף סייעת שנייה לגני הילדים בישראל. להכרזות שמלוות בהצהרות על צמצום פערים, הזדמנות שווה לילדים בהרצליה, נהריה או ברהט ו"איכות חינוך שלא תיקבע לפי תלוש המשכורת" יש נטייה לגרום להשפעה ציבורית שכזו. אבל מאז ששמעתי על הרפורמה החדשה, לא עוזבת אותי בעיקר התחושה שמתישהו לאורך הדרך הורי ישראל התרגלו לקבל כל כך מעט ממערכת החינוך. הגיעה העת שנפסיק להתייחס למערכת החינוך כאל חולה אנוש הזקוק לטיפולים דחופים בלבד. הגיעה השעה לפעילות מעמיקה ולחשיבה רחבה יותר. לכן, בכהונתו כשר חינוך על בנט לקחת את משנתו החינוכית והערכית מספר צעדים קדימה ולהמשיך ולטפל בתחלואיה הרבים של מערכת החינוך שסובלת מקיפאון מחשבתי ואופרטיבי מתמשך.
כמי שמקיימת פעילות אנגלית ברחבי הגלובוס מה ההבדלים ברמה כפי שאת רואה בין ילדי ישראל לילדים ממדינות ה-oecd?
"מצב עגום ביותר ומספיק להתוודע לתוצאות הפסיכומטרי שמדברות על 50 אחוזי הצלחה ושלא נדבר על החשש הגדול שמביעים צעירים לפני לימודים אקדמיים שחוששים מאוד להירשם למקצועות אקדמיים משמעותיים שמצריכים קריאה והבנה אבסולוטית בשפה האנגלית. ללא ספק נדרשת השקעה רחבה ברכישת כישורי האנגלית במסגרת מערכת החינוך הממלכתית כבר מהגיל הרך, כפי שעשו מדינות האיחוד האירופי שהוציאו לפועל לא מכבר את פרויקט "פיקולינגו", שמטרתו המוצהרת היא שכל ילד יידע שתי שפות זרות טרם עלייתו לכיתה א'. את המדיניות הזו בדיוק צריך להחיל גם על מערכת החינוך בארץ, לאפשר שינויים והקלות בבירוקרטיה ולאפשר תכניות לימודים שהוכחו כמוצלחות בעולם".
הלן דורון
דורון מסכמת את דבריה ומציינת כי "חשוב לזכור שמרבית ילדי ישראל לא זוכים למפגש אמיתי ובלתי אמצעי עם השפה האנגלית, כמו שר החינוך שנולד להורים אמריקאים, וראש הממשלה שבילה את תקופת נעוריו בארה"ב, וששליטתם המלאה והמוחלטת בשפה ניכרת בהשפעתה בכל ראיון או נאום באנגלית".
הכתבה מאת חברת הלן דורון הבין לאומית ללימודי אנגלית
היכנסו לעמוד הפייסבוק החדש של nrg
נא להמתין לטעינת התגובות
אקו"ם