 |
/images/archive/gallery/159/221.jpg פתיחת שנת הלימודים
צילום: חיים אזולאי  |
|
|
| איך הדוח ישפיע על התלמידים |
|
| יום הלימודים יחל ב-8 בבוקר ויסתיים ב-4 אחר
הצהריים; החופש הגדול יקוצר; מספר התלמידים
בכיתות יצומצם; חטיבות הביניים יבוטלו, ומשקל
בחינות הבגרות יפחת. מהפכה בספסל הלימודים |
|
|
|
 | דפדף בחדשות |  | |
אור קשתי ואסף זלינגר
23/12/2004 8:00 |
|
|
|
|
|
|
|
יום לימודים ארוך, ביטול חטיבת הביניים, חיזוק היסודות של תלמידי כיתות א' ו-ב', קיצוץ מספר המקצועות לתלמידי התיכון, הגבלת מספר התלמידים בכל בית ספר - אלו השינויים המרכזיים שעליהם ממליצה ועדת דברת בתוכניות הלימודים של ילדי ישראל.
על פי ההמלצות, בשנתיים הראשונות בבית הספר היסודי יתמקד הלימוד ביסודות: שפה, מתמטיקה ושימוש במחשב. הוועדה ממליצה להקטין את הכיתות ככל שניתן, אבל לא מייעדת תקציב מיוחד לכך.
בכיתה ב' יתקיים מבחן הידע הארצי הראשון, שיוודא כי כל התלמידים עומדים ברמה הנדרשת. לכל אורך הדרך יחולקו מקצועות הלימוד לאשכולות: שפות, מתמטיקה ומדעים, מורשת, רוח, חברה, אמנויות ומיומנויות הגוף, כישורים חברתיים. האשכולות יסודרו על פי תוכנית הליבה (מקצועות חובה), שתחייב את כל תלמידי ישראל.
הוועדה צופה כי השיטה הזאת תביא לצמצום מספר המקצועות הנלמדים בו-בזמן, ותאפשר לחומר הנלמד להיטמע טוב יותר. כל תלמיד יצטרך לעמוד במהלך לימודיו בדרישות תוכנית הליבה, בציון שייקרא "ציון שליטה" שיבטא שליטה של 80 אחוז ומעלה בבסיס של תוכנית הליבה.
הוועדה ממליצה להעביר את מערכת החינוך ליום
לימודים מלא-מגיל שלוש עד גיל 18. כל הגנים ובתי הספר יפעלו חמישה ימים בשבוע, מ-8:00 עד 16:00. התלמידים בבתי הספר היסודיים, ובמידת האפשר גם בתיכונים, לא ילמדו יותר משש שעות פרונטאליות ביום.
החופש הגדול יקוצר בעשרה ימים, ושנת הלימודים תתחיל כבר ב-20 באוגוסט - היא תחולק לשני סימסטרים שווים באורכם ותסתיים ב-30 ביוני .
לנוכח העומס בכיתות הלימוד קבעה ועדת דוברת מכסת תלמידים מינימלית ומקסימלית בכל בית ספר. המטרה: "הצוות החינוכי יוכל להעניק לתלמידים יחס אישי, עבודת בית הספר תתייעל". כך בבתי הספר היסודיים יהיו 250 עד 600 תלמידים, ובכל תיכון לא ילמדו יותר מ-1,000 תלמידים . "בתי ספר קטנים מהמינימום יאוחדו", נכתב בדוח, "בתי ספר גדולים מהמקסימום יפוצלו לשני בתי ספר נפרדים, שיפעלו במתחם פיזי משותף. לא ייפתח בית ספר יסודי שבו פחות מ-250 תלמידים ".
|
|
 |
|
 |
|
|
 |
|
 |
|
מסקנה נוספת: יבוטלו חטיבות-הביניים
|
|
|
 |
|
|
|
ועדת דוברת קובעת כי חלוקת הלימודים על פני שלוש תקופות - בית ספר יסודי, חטיבת ביניים ותיכון - גורמת קשיים לתלמיד. לכן היא ממליצה שהתלמידים יעברו בית ספר רק פעם אחת במהלך לימודיהם - מהיסודי אל התיכון. חטיבות הביניים יבוטלו, וכל מינהל חינוך אזורי יוכל לקבוע באיזו כיתה יבצעו התלמידים את המעבר לתיכון.
בבית ספר התיכון ממליצה הוועדה כי תלמיד לא יוכל ללמוד במקביל יותר מתשע מקצועות. לכל בית ספר תישאר עצמאות בקביעת עשר עד 20 אחוזים מהמקצועות הנוספים על מקצועות החובה. כל תלמיד יידרש להרחיב את היקף לימודיו במקצוע אחד לפחות על פי בחירתו, ולסיים בו בהצטיינות.
הוועדה מותחת בדוח ביקורת קשה על המתכונת הנוכחית של בחינות הבגרות, ושמה דגש על שיפור דרכי ההערכה הפנימית של בתי הספר. על פי המלצותיה, ציונים יסתמכו בין השאר גם על עבודות מחקר ופרויקטים אישיים ושיתופיים של התלמידים. בחינות הבגרות יתקיימו בחופשות, כדי לא לפגוע בלימוד השוטף. בחלק מהמקצועות הציון שיקבל התלמיד מבית הספר יגיע ל-80 אחוז מהציון הסופי. "בית הספר יצטרך לקבל תו תקן, כדי שהציונים שייתן לתלמידיו יוכרו כשווי ערך בתעודת הבגרות לציונים שיינתנו בבחינות חיצוניות", נכתב בדוח.
המלצה נוספת היא קביעת סטנדרטים לימודיים וחינוכיים: "ועדות תוכניות הלימודים יגדירו סטנדרטים של הישגים המצופים בתוכנית הליבה. בצד הסטנדרטים המגדירים את תפוקות הלמידה, ייקבעו דרישות ערכיות מחייבות כמו יושר ואמינות, התחשבות בזולת ומחויבות לעשייה חברתית". דוח מצב: כל השינויים בתוכנית הלימודים כבר סוכמה, ההחלטה על חלוקה לשלבי החינוך השונים תוטל על מינהלי החינוך האזוריים.
| | | | | |
|
|
| |
|
| |
|
|
|
