ללמוד עברית זה חשוב יותר ממתמטיקה
דווקא מה שפיתח ויצר אצלנו היהודים כל כך הרבה מדענים ואנשי רוח, פורצי דרך בקנה מידה בין לאומי, זו האוריינות. הבסיס היהודי שלנו הוא השפה, המילה הכתובה, שפת התנ"ך והתרבות היהודית
את שיר הילדים של נעמי שמר על אותיות הא'-ב' אני מזכיר בכל פעם מחדש לתלמידיי, בוגרי החינוך הממלכתי, שלומדים איתי את חיבורו האלמותי של נחמן ביאליק "גילוי וכיסוי בלשון", על השפה והלשון העברית.עוד כותרות:
- שדרוג לחג: תפוחים עם הדפסי "שנה טובה"
- שילוב של פרויד והרב קוק: "הטיפול היהודי"
זו היא קלאסיקה של פעם. כי היום כולם מדברים על חדשנות ועל יצירתיות. בכל אוניברסיטה תמצאו פקולטה לחדשנות וכל מכללה מציעה קורסים בפיתוח היצירתיות, ובו בזמן, כולם מספידים את מדעי הרוח ומקוננים על הלימודים הקלאסיים שכבר אינם מכינים את האדם לעולם החדש.
''חייבים לחזור לחוויה של לימוד לשמה, לימוד ללא ציון או תעודה, לימוד על מנת לדעת''
צילום: הדס פרוש/פלאש 90
אם כן, הרשו לי להיות לא פופולארי ולצאת נגד רוח הזמן ולהצהיר - אין חדשנות ויצירתיות ואין הישגים בלי בסיס, ובסיס החשיבה הוא השפה. זה נכון לכל תרבות, וודאי לנו כיהודים. לא במקרה משמעות המילה "לוגו" ביוונית היא מילה, ומשמעות ה"לוגוס" הוא חשיבה.
לכן, אני סבור כי דווקא מה שפיתח ויצר אצלנו היהודים כל כך הרבה מדענים ואנשי רוח, פורצי דרך בקנה מידה בין לאומי, זו האוריינות. הבסיס היהודי שלנו הוא השפה, המילה הכתובה, שפת התנ"ך, שפתה של התרבות היהודית. עלינו להתחבר למקור היהודי שלנו ולהעבירו אל ילדינו, תלמידי כיתות א' הרכים ולהשריש אצלם הבנה עמוקה של האותיות ושל החשיבה עליהן.
"בראשית ברא אלוהים את השמים ואת הארץ" (בראשית א') כך גם אני עם התלמידים שלי מרכיב יחד את המשפטים, אנחנו משחקים במילים ומשתעשעים בהן. מדברים על התלמידים בהרי האטלס שבמרוקו, שם היה המורה מורח לוח אותיות בדבש, למען ילקקו תלמידיו בני החמש וילמדו לאהוב את האותיות המתוקות ביומם הראשון ללימודים. גם "בחדר" במזרח אירופה היה המלמד מצייר את דמות האות ומשחק בדימויים צורניים עם הילדים.
יש משהו חושני בשפה, משהו ראשוני. אדם ללא אוצר מילים נקרא בפינו בור, אך הוא לא רק בור- הוא חסר כלי חשיבה, הוא לא יכול לדמיין, להסביר תהליך או להשתעשע באסוציאציות, באותם דברים שהם הבסיס לכל חשיבה יצירתית.
גם במקרא ניתן למצא חיזוק לערך שבשימור המסורת, הלימוד והשינון - "שְׁמַע, בְּנִי, מוּסַר אָבִיךָ, וְאַל תִּטֹּשׁ תּוֹרַת אִמֶּךָ;" (משלי א, ח) . חכמינו פרשו כי המוסר נמשל לאב, והתורה נמשלה לאם. המוסר נמשל לאב אשר מכוון את הדרך ומלמד ערכים, והתורה, נמשלה לאם אשר מתוך לימודה נהפכת לחלק מהווייתו של הלומד.
ולכן, כעת, בתחילת שנת הלימודים, אני קורא לכולנו לחזור ליסודות, ללמוד מחדש את האותיות ולחבר מחדש את המילים. אנחנו חייבים לחזור לחוויה של לימוד לשמה, לימוד ללא ציון או תעודה, לימוד על מנת לדעת.
דווקא אני, יהודי חילוני תאב דעת וסקרן, שחרד לעתיד המדע והחדשנות הישראליים, מציע למורים ולהורים - חכו קצת עם המתמטיקה והאנגלית, המדעים והמחשבים. כל אלו צריכים להיבנות על בסיס איתן - השפה, שהיא גם המאגר העתיק הבלתי נדלה של התרבות היהודית וגם הכלי לתקשורת, לחשיבה ולאמנות.
אין קיצורי דרך, זה המסר שלי לילדים שלכם. הם וגם אנחנו חייבים לחזור ובאהבה ובלהט להתמסר לאותיות, לשחק במילים ולשמוע את הצלילים כדי לבנות שפה. שפה שהיא היצירה.
"אצלנו בכפר טודרא"
וכותבים על לוח של עץ
בדבש מא' ועד ת'
את כל האותיות בדבש
ואומרים לו:
חביבי, לקק!
והייתה התורה שבפה
מתוקה כמו טעם של דבש
אצלנו בכפר טודרא שבלב הרי האטלס.
מקור ראשון במבצע היכרות. הרשמו לקבלת הצעה אטרקטיבית » היכנסו לעמוד הפייסבוק החדש של nrg
אקו"ם